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pro vyhledávání: '"Pensamiento y lenguaje"'
Publikováno v:
Edusol, Vol 14, Iss 49, Pp 23-30 (2017)
En el artículo se hace una valoración sobre la relación dialéctica entre el pensamiento y el lenguaje desde una posición materialista, señalando que el pensamiento es el reflejo del mundo objetivo en la mente del hombre siendo material por su c
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https://doaj.org/article/e12a212559e046d598118dfd96f25754
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 14, Iss 2 (2018)
Este artículo de reflexión sugiere que las dificultades que los estudiantes de educación superior presentan en sus procesos de lectura y escritura son explicables, en parte, dada la concepción del lenguaje que subyace al desarrollo mismo de la fo
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https://doaj.org/article/517fa8f4f49c4a288392389d8c02e8ed
Autor:
Bernardo Aguilera
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol 41, Iss 2 (2016)
En el presente trabajo indagamos en una concepción cognitiva del lenguaje a través de un examen de la “hipótesis del recableado” propuesta por Bermúdez (2005), según la cual la adquisición del lenguaje (tanto en la ontogenia como en la filo
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https://doaj.org/article/9a0e593e7d904a27b3d3435737d62a8f
Describir las implicaciones teórico-prácticas de la “Teoría de los Marcos Relacionales” en el estudio del pensamiento y el lenguaje. En el presente trabajo de grado se realizó una revisión bibliográfica narrativa, la cual examina el rol que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::e7b7f8a34c47ef890bba3254dd7a98c6
https://hdl.handle.net/10656/11452
https://hdl.handle.net/10656/11452
Autor:
Juan Quílez Pardo
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
ResumenEn este trabajo se analiza la importancia del lenguaje de la química en la construcción, la comunicación y el aprendizaje de esta disciplina científica. Se resaltan algunas de las dificultades más relevantes del lenguaje de la química. E
Autor:
Williner, Betina
Publikováno v:
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Universidad Nacional del Comahue
instacron:UNCo
Universidad Nacional del Comahue
instacron:UNCo
Dado que los ingenieros utilizan la matemática como herramienta para resolver problemas, es necesario que cuenten con una formación sólida que les admita discernir con qué concepto matemático y con qué procedimiento pueden abordarlos en cada ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::564337d192dafdbb57e6e3430a258536
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15484
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15484
Autor:
Aguilera, Bernardo
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística; Vol. 41 No. 2 (2015); 115-130
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 41 Núm. 2 (2015); 115-130
Revista de Filología y Lingüística; Vol. 41 N.º 2 (2015); 115-130
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 41 Núm. 2 (2015); 115-130
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In the present article we look into the cognitive conception of language by investigating the “rewiring hypothesis” put forward by Bermúdez (2005), according to which the acquisition of language (in both ontogeny and phylogeny) involves a substa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8ce9d0f105e20d05c5515c6a9440ce81
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/25282
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/25282
Publikováno v:
Universidad Autónoma de Zacatecas
UAZ
Repositorio Institucional Caxcán
UAZ
Repositorio Institucional Caxcán
The Mathematics Education deals with addressing problems encountered in learning and teaching mathematics, particularly developing tools that explain how to build, acquire and disseminate mathematical knowledge In this research we focus on variationa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::06c8e94f216d9cd863c745e70eb9d200
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1219
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1219
Publikováno v:
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 15 Núm. 1 (2015): Agosto 2014-Febrero, 2015
RepositorioTEC
Instituto Tecnológico de Costa Rica
instacron:ITCR
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 15, Núm. 1 (2015)
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Instituto Tecnológico de Costa Rica
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Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 15, Núm. 1 (2015)
El presente artículo incorpora algunos resultados obtenidos al investigar cómo favorecer el desarrollo del pensamiento y lenguaje variacional en estudiantes de primer año de Ingeniería Agronómica. Se presenta una secuencia de actividades para an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce51a51c9e9658a08f08eefc3cf9c0cc
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1992
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1992
Publikováno v:
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: La Inteligencia Lingüística, objeto de estudio de este texto, se traduce en la capacidad para usar las palabras de manera efectiva, sea en forma oral o escrita e incluso gestual y corporalmente. Se fundamenta tanto en el tipo de comunicaci
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