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pro vyhledávání: '"Pensamiento numérico"'
Autor:
Conforme Holguin, Margarita1 margaritaconforme@hotmail.com, Guerrero Tubon, Miriam Narciza1 miriam3436@hotmail.com, Ortiz Aguilar, Wilber2 wortiza@ube.edu.ec
Publikováno v:
Sinergia Académica. 2024 Special Issue, Vol. 7, p253-278. 26p.
Autor:
Segura Osorio, Alba Marjorie1 almarsegura@hotmail.com, Gisela, Yadira1 ya_di1971@hotmail.com, Ortiz Aguilar, Wilber1 wortiza@ube.edu.ec
Publikováno v:
Sinergia Académica. jul-sep2024, Vol. 7 Issue 3, p1-28. 28p.
Publikováno v:
Pensamiento Americano, Vol 14, Iss 28, Pp 29-48 (2021)
Introducción: El artículo tiene como finalidad demostrar el aprovechamiento de una secuencia didáctica en el modelo Escuela Nueva, que por sus características integradoras debe estar presente en diversos momentos del proceso de desarrollo del pen
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https://doaj.org/article/9fd077a3946242a1b0d1d89571f7396a
Autor:
Tulio Rafael Amaya De Armas, Adriana Arias Carmona, Julio César Vera Correa, Humberto Álvarez Sépulveda
Publikováno v:
Meta, Vol 15, Iss 46, Pp 111-137 (2023)
El objetivo de este trabajo fue analizar las estrategias utilizadas por estudiantes de segundo año de educación básica, al resolver situaciones problema de estructuras multiplicativas. La muestra la conformaron 76 estudiantes de una institución e
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https://doaj.org/article/542c209fed154de08820b112fc0bb43c
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 13 (2021)
La investigación basa su quehacer en el ambiente colaborativo virtual para el aprendizaje del pensamiento numérico en estudiantes de grado once en zona de Catatumbo. Para ello, se implementó una investigación tipo cuantitativo, se realizó la med
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https://doaj.org/article/2964c024148b430ba200c880b17aeaa6
Autor:
Hugo Fernando Barrera
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 25, Pp e12594-e12594 (2021)
La resolución de problemas y el pensamiento numérico y variacional son aspectos de la competencia matemática en los que los estudiantes de primaria suelen presentar dificultades, lo que demanda su fortalecimiento. Este artículo analiza qué se es
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https://doaj.org/article/8fd057eb4d9e4186a911319f6cb0cc37
Akademický článek
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Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 23 (2019)
Basados en la experiencia de aula y mediante el análisis de las pruebas externas, una prueba diagnóstica y la aplicación de una entrevista semiestructurada, son notables los bajos resultados en el área de matemáticas y el poco interés por parte
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https://doaj.org/article/34631e25f6d44a248628b4b820e6e7f5
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 19, Iss 1, Pp 93-108 (2020)
El artículo propone una guía metodológica para la enseñanza de concepto de número en el grado primero de Educación Básica Primaria con el uso de la expresión artística. Se utilizaron métodos estadísticos, teóricos, encuestas, revisión do
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https://doaj.org/article/a8023aef105d4ffbbfdb22154c9c5c03
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 19 (2018)
El artículo aborda la relación y representación de números racionales (fraccionarios y decimales), como contenido fundamental en la práctica didáctica de la educación primaria en el área de Matemáticas. Describe los aportes teóricos de la p
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https://doaj.org/article/d6e7f5009c2d4de09d7296d96de867ba