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pro vyhledávání: '"Pensamento Matemático Avançado"'
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
Apresenta-se neste artigo uma discussão relacionada a Psicologia da Aprendizagem em Matemática, tendo em vista os apontamentos de Skemp (1987), no contexto do Pensamento Matemático Avançado. Para tanto, apresentou-se uma reflexão sobre a noção
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https://doaj.org/article/9d9e45dc617d41caa057487540f40f0f
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 5 (2022)
Este artigo apresenta resultados de um levantamento de pesquisas fundamentadas no referencial teórico do Pensamento Matemático Avançado (PMA) no contexto da licenciatura em Matemática, que resultou em um corpus de dezessete estudos que utilizaram
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https://doaj.org/article/73c79795459344a9b2b396e1e6987100
Akademický článek
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Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 22, Iss 2, Pp 489-504 (2016)
Resumo Esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi identificar e discutir que indícios/características de processos do Pensamento Matemático Avançado estudantes de um curso de Matemática manifestam ao lidare
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https://doaj.org/article/8c1c6d399fa14d8b941f45ec3c3dbf2f
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 4, Iss 10 (2018)
O presente estudo representa o começo de um trabalho acadêmico que se preocupa em inserir o aluno do curso de graduação em matemática em um processo de pensar matematicamente, e não somente em fornecer a produção final do pensamento matemáti
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https://doaj.org/article/c233ad850dc4481f9bbe977c235cf688
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 13:1-22
Este artigo apresenta uma pesquisa que objetivou investigar a mobilização dos processos mentais de representação e de abstração característicos do Pensamento Matemático Avançado (PMA), na resolução de questões da Olimpíada Brasileira de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ed2b07423d831ebe035e9a7020e71b6
https://doi.org/10.37001/ripem.v13i2.3384
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Akademický článek
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Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 65 (2014)
O presente artigo é parte de uma investigação que buscou elencar dificuldades relacionadas às formas de demonstrações matemáticas evidenciadas em registros escritos de graduandos do curso de matemática de uma universidade norte paranaense em
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https://doaj.org/article/7c1913ceb45646a7bbc23ff1eea08b08
Publikováno v:
Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-26
Educação Matemática Debate
Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)
instacron:UNIMONTES
Educação Matemática Debate, Vol 4, Iss 10, Pp 1-26 (2020)
Educação Matemática Debate
Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)
instacron:UNIMONTES
Educação Matemática Debate, Vol 4, Iss 10, Pp 1-26 (2020)
After a certain period of publications on a given topic, researchers feel the need to analyze them to see trends in these publications. The aim of this article is to present a meta-analysis of brazilian research based on some aspects of these product
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9fc596cc53173f004936007b40890b79
https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/2879
https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/2879
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 7, Pp e435973869-e435973869 (2020)
O objetivo deste artigo é apresentar uma pesquisa voltada para o ensino de Cálculo, motivada pelas dificuldades mostradas pelos estudantes especialmente nos conteúdos de Derivadas e Integrais. Busca-se, portanto, entender se a utilização da meto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18d71a225dec99d3201e2057793cf25c
http://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/3869
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