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ARTIGO - O PROCESSO DE AVALIAÇÃO COMO PESQUISA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA DA INFÂNCIA
Autor: CLAUDIA LICHENE
Publikováno v: Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO Alguns documentos (Proposal for key principles of a Quality framework for Early Childhood Education and Care, 2014, Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione italiana, 2012) estabelecem
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O teatro na educação brasileira para a construção do pensamento científico: um estudo na formação inicial de professores
Autor: Barbara Doukay Campanini, Marcelo Borges Rocha
Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Resumo: Ao longo da nossa história o teatro tem sido utilizado como estratégia pedagógica para o ensino de ciências. Este recurso didático permite desenvolver o pensamento crítico por meio de uma linguagem poética que potencializa o pensamento
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A noção de verdade e a circulação do conhecimento científico em Fleck: elementos para uma reflexão sobre a era da pós-verdade
Autor: Marcia Tiemi Saito
Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 37, Iss 3 (2020)
Os debates em torno da pós-verdade têm abrangido desde aspectos filosóficos e histórico-sociais, passando por questões linguísticas, psicológicas e axiológicas, até implicações éticas e políticas. O objetivo deste trabalho é buscar comp
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Experiences of Scientific Thinking in Physics Classrooms
Autor: Alexandre Fagundes Faria, Arnaldo de Moura Vaz
Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 23, Iss 1, Pp 266-294 (2018)
There is a contemporary demand on STEM education to support learning experiences in which students use scientific thinking to solve tasks. Scientific thinking involves domain-specific knowledge and general domain strategies of thinking. The object of
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Scientific thinking employed in tasks of introductory physics
Autor: Alexandre Fagundes Faria, Arnaldo de Moura Vaz
Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 22, Iss 1, Pp 162-188 (2017)
In Science Education, notably in Physics Teaching, there are research based instructional strategies that are renown by their potential to promote conceptual development. It is likely that many of these strategies lead to more elaborate learning; pro
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Mediação didática no Ensino Superior – inventividade, níveis de abstração e o uso da metáfora como recurso didático no ensino de Sociologia
Autor: Ivan Penteado Dourado
Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 2, Iss 4, Pp 34-45 (2017)
O presente artigo de natureza bibliográfica discute alguns desafios postos no primeiro contato de alunos de Ensino Superior com o pensamento científico nas disciplinas de introdução à Sociologia. Inicialmente pretende-se identificar as dificulda
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Construção do pensamento e das práticas científicas
Autor: Ricardo Angelo Monteiro Canale
Publikováno v: Khronos, Iss 7 (2019)
Este artigo tem por pretensão analisar a construção e o processo do pensamento e do conhecimento científico e suas práticas na era industrial e pós-industrial. Além disso, o artigo demonstra a relação entre os diferentes grupos científicos
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ENT 601 Lógica: força indutiva
Autor: DeSouza, Og
Esta é uma aula da disciplina ENT 601 Natureza da Pesquisa e Pós-graduação, ministrada primariamente à pós-graduaçãostrictosensuem Entomologia, na Universidade Federal de Viçosa. Aqui discutimos como construir argumentos indutivamente fortes
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CIRURGIA DE REVASCULARIZAÇÃO CARDÍACA ANÁLISE DO QUADRO CLÍNICO DO PACIENTE NA ADMISSÃO E PÓS OPERATÓRIO, BEM COMO OS CUIDADOS DE ENFERMAGEM
Autor: Oliveira, Helena Gomes Eleto de, Passos, Sandra Godoi de
Publikováno v: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 5 No. 10 (2022): JRG Journal of Academic Studies; 163-183
JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 5 Núm. 10 (2022): Revista JRG de Estudios Académicos; 163-183
JRG Journal of Academic Studies; V. 5 N. 10 (2022): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 163-183
Revista JRG de Estudos Acadêmicos ; v. 5 n. 10 (2022): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 163-183
Revista JRG de Estudos Acadêmicos
Editora JRG
instacron:JRG
The main objective of this study is to demonstrate what are the priority and essential nursing care, in front of the patient undergoing myocardial revascularization surgery, in the immediate postoperative period and report the case of a patient with
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http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/355
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