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pro vyhledávání: '"Pensamento Algébrico"'
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-25 (2024)
As discussões sobre o ensino da álgebra nos anos iniciais do ensino Fundamental têm sido tema de pesquisas nas últimas décadas e se intensificaram nos últimos anos, sobretudo com a nova Base Nacional Comum Curricular. Investigações relacionad
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https://doaj.org/article/44cf697413ca4da68c11e36b63201454
Autor:
Ana Paula Francisca Pires da Rocha, Érika Helena Assis, Nayara Thaís Santana Miranda, Paula Silveira Alves de Paula
Publikováno v:
REMAT, Vol 10, Iss 2 (2024)
O contexto atual do ensino da Álgebra tem indicado ações que promovam o desenvolvimento do pensamento algébrico. Uma dessas formas de promoção seria explorar a busca de regularidades e generalizações. Se, por um lado, pesquisas e normativas a
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https://doaj.org/article/6fc59089fe5c4dbd805eaea854dbd9a9
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2024)
Este trabalho é um recorte de uma dissertação de mestrado cujo objetivo era investigar as implicações de uma sequência de ensino pautada pelas premissas do pensamento algébrico e da resolução de problemas na introdução das noções iniciai
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https://doaj.org/article/4726791f50fa4047a6d451b0bbae37cf
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
Este trabalho apresenta um recorte dos resultados de uma revisão de literatura do tipo descritiva e analítica em teses e dissertações brasileiras, que abordaram praxeologias em livros didáticos, documentos, ou em concepções de professores e al
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https://doaj.org/article/49e4489e487f44358bedbdb0e188ba1d
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
Nesta produção visa-se apresentar alguns resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar as aprendizagens algébricas evidenciadas em episódios de trabalho conjunto com estudantes do 5.º ano do Ensino Fundamental, a partir de camadas de gen
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https://doaj.org/article/14ff33966c8d4a9eb70fb177989afc92
Autor:
Frederico da Rosa Blank, Daniela Stevanin Hoffmann, Andrea Morgado, Valeska dos Santos Gouvea, Aiana Silveira Bilhalva
Publikováno v:
Amazônia, Vol 19, Iss 43, Pp 272-287 (2023)
O presente trabalho expõe os dados oriundos de resoluções de tarefas exploratório-investigativas de Álgebra, objetivando identificar as manifestações do caracterizador do pensamento algébrico “perceber e tentar expressar regularidades ou in
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https://doaj.org/article/7fafe9bda4a7489986b5bbfb6f8c40f1
Autor:
Maria Estela Silva, Yslane Reis Santos Bomfim, Fernanda Alves Torres, Evanilson Landim Alves, Nancy Lima Costa
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 9, Iss 1 (2024)
O objetivo deste trabalho é analisar o processo desenvolvimento do pensamento algébrico dos 138 estudantes que participaram da oficina com foco nos conceitos algébricos, enfatizando alguns equívocos ocorridos durante a resolução de uma tarefa,
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https://doaj.org/article/e7c286db24e5464ab6f2023a70eb5756
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 10, Iss 30 (2023)
O presente artigo apresenta parte de uma dissertação de mestrado em andamento, e tem como objetivo analisar de que forma a Early Algebra vem sendo abordada em dissertações em um grupo de pesquisa de mestrado denominado de Reflexão, Planejamento,
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https://doaj.org/article/bed6545667c746efa3bb7fb56be7c862
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 350-354 (2023)
Luis Radford e Vanessa Dias Moretti apresentam o livro Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais: Diálogos e Complementaridades entre a Teoria da Objetivação e a Teoria Histórico-Cultural, publicado em 2021 pela Editora Livraria da Física. Com a p
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https://doaj.org/article/58cc88f518974edbbdd5bdadf59de530
Autor:
Sara Miranda de Lacerda, Natália Gil
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 103, Iss 264, Pp 486-504 (2022)
Resumo: O objetivo deste artigo é analisar as possibilidades pedagógicas para um ensino que favoreça o desenvolvimento do pensamento algébrico desde os primeiros anos, assumindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como ponto de partida e paut
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https://doaj.org/article/731e306866714f5ab897468dec655b22