Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Penny, Lara"'
Autor:
Tomcho, Margaret M., Lou, Yingbo, O’Leary, Sonja C., Rinehart, Deborah J., Thomas-Gale, Tara, Penny, Lara, Frost, Holly M.
Supplemental material, sj-doc-1-jpc-10.1177_21501319221131382 for Closing the Equity Gap: An Intervention to Improve Chlamydia and Gonorrhea Testing for Adolescents and Young Adults in Primary Care by Margaret M. Tomcho, Yingbo Lou, Sonja C. O’Lear
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4426e9c022f580c687de016e6ff11012
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Tomcho, Margaret M., Lou, Yingbo, O'Leary, Sonja C., Rinehart, Deborah J., Thomas-Gale, Tara, Penny, Lara, Frost, Holly M.
Publikováno v:
Journal of Primary Care & Community Health; 10/27/2022, Vol. 13, p1-10, 10p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Steele Andrew W, Moore Susan L, Durfee M Josh, Eisert Sheri L, Fischer Henry H, McCullen Kevin, Anderson Katherine, Penny Lara, Mackenzie Thomas D
Publikováno v:
BMC Medical Informatics and Decision Making, Vol 11, Iss 1, p 12 (2011)
Abstract Background Most studies of diabetes self-management that show improved clinical outcome performance involve multiple, time-intensive educational sessions in a group format. Most provider performance feedback interventions do not improve inte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae9717802e674927a416e3ae4ec144ab
Publikováno v:
In Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry October 2020 59(10) Supplement:S41-S41
Publikováno v:
Zero to Three; Jul2018, Vol. 38 Issue 6, p21-27, 7p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.