Império das competências: nada de novo no projeto do capital para a chamada educação do século XXI. A busca do antídoto para o seu próprio veneno?

Autor: Penna, Adriana Machado, Siqueira dos Santos Señorans, Bruna, Gonçalves de Lima, Gleicimar, Ferreira da Silva, Juliana, Martins Costa, Leandro, Werneck Guimarães, Marcelo, Regina Pessôa Dian, Martha

Publikováno v: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 189-218
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA

El texto se centra en el papel del Intituto Ayrton Senna (IAS) en las políticas de formación del professorado y la introducción de habilidades socioemocionales como la creatividad y el pensamiento crítico. El análisis se basa en el materialismo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::35ccccf0b76432f4b1db73132b9549d3
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/51311

Diretrizes curriculares nacionais dos cursos de graduação em Educação Física (Resolução n°06/18): as forças sociais hegemônicas na condução dos rumos da formação

Autor: Thiago Barreto Maciel

Publikováno v: Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior PROQUALI (UFJF) Os objetivos do presente trabalho foram: a) Investigar as forças/sujeitos sociais e as mediações internas à educação física que atuaram no atual recorte hi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c46c3dd1919b7acb6298f1759b4c7a60
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13006

'Study hard to master the technique that allows you to master nature'- The formation of pedagogists in Brazil under the 'guidelines' of multilateral organisms

Autor: Pereira, Jéssica Angelo

Publikováno v: LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Neste estudo, analisamos a Resolução CNE/CP no1, de 15 de maio de 2006, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia. Os anos fin

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