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pro vyhledávání: '"Pendl, Dominik"'
Autor:
Pendl, Dominik1 (AUTHOR) dominik.pendl@uni-graz.at, Glatz, Mathieu1 (AUTHOR), Gasteiger‐Klicpera, Barbara1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. Jan2024, Vol. 37 Issue 1, p1-11. 11p.
Publikováno v:
Journal of Public Health; March 2024, Vol. 32 Issue: 3 p531-542, 12p
Akademický článek
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Publikováno v:
Who cares?-EbM und Transformation im Gesundheitswesen; 22. Jahrestagung des Deutschen Netzwerks Evidenzbasierte Medizin; 20210224-20210226; sine loco [digital]; DOC21ebmPS-4-08 /20210223/
Hintergrund/Fragestellung: Schulbasierte Interventionsprogramme nehmen eine tragende Rolle bei der zielgerichteten und frühen Förderung der Gesundheitskompetenz ein und erreichen potenziell alle Kinder. Dennoch gibt es im deutschsprachigen Raum kau
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a04320c383f90be12d131a096d0335e
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21ebm0803
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21ebm0803
Publikováno v:
Diagnostica; 2022, Vol. 68 Issue 4, p197-208, 12p
Autor:
Glatz, Mathieu Phillip, Pendl, Dominik
Arbeit an der Bibliothek noch nicht eingelangt - Daten nicht geprüft Abweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der Verfasserin Karl-Franzens-Universität Graz, Masterarbeit, 2019
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3007::6db8c4d4e4caf442fb5ca7b8e6b716c9
Autor:
Pendl D; Institute of Education Research and Teacher Education, Inclusive Education Unit, University of Graz, Merangasse 70/2, 8010 Graz, Austria., Maitz KM; Research Center on Inclusive Education, University of Graz, Strassoldogasse 10/2, 8010 Graz, Austria., Gasteiger-Klicpera B; Institute of Education Research and Teacher Education, Inclusive Education Unit, University of Graz, Merangasse 70/2, 8010 Graz, Austria.
Publikováno v:
Zeitschrift fur Gesundheitswissenschaften = Journal of public health [Z Gesundh Wiss] 2023 Feb 02, pp. 1-12. Date of Electronic Publication: 2023 Feb 02.