Výsledky vyhledávání - "Pembelajaran Konvensional"

Akademický článek

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR

Autor: Deviluce Keliwulan, La Moma, Hanisa Tamalene

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, Vol 2, Iss 2, Pp 40-45 (2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar sisiwa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar di kel

Externí odkaz: https://doaj.org/article/efd89d5b00704435ba62e583fee0c7f8

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Teknik Scaffolding Dan Yang Diajar Dengan Pembelajaran Konvensional Di Kelas X SMK Negeri 05 Bombana

Autor: Sima Yuningsih, Kadir Kadir, La Ndia, Saleh Saleh

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 1, Pp 31-42 (2019)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6a1a51991a6c4f98b072076f85f53e6c

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Perbandingan Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Negeri 8 Kendari Antara Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Konvensional

Autor: Ramlin Ramlin, Kodirun Kodirun, Kadir Kadir, Salim Salim

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 1, Pp 1-11 (2019)

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan literasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kendari yang terdiri dari enam kelas paralel dan satu kelas khusus. Teknik pengambilan sampel

Externí odkaz: https://doaj.org/article/92704cebfe504dd9bc8389af77d2aff1

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR

Autor: Elsinta K Wolontery, Anderson L Palinussa, Carolina Selfisina Ayal

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, Vol 2, Iss 3, Pp 76-80 (2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 9 Ambon yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Model Pembelajaran Konven

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4c16707f51d2485a8de4a1938efd3873

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Studi Komparasi Antara Model Pembelajaran Matematika Realistik dengan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Prestasi Belajar Siswa MI Walisongo Kebonrowopucang Pekalongan

Autor: Nur Ismiati, Zaenal Mustakim

Publikováno v: Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, Vol 1, Iss 2, Pp 1-10 (2021)

Matematika masih dianggap sebagai suatu pelajaran yang sulit. Untuk itu dalam pembelajaran matematika perlu diterapkannya sebuah model pembelajaran yang menghubungkan konsep pembelajaran agar lebih dekat kehidupan siswa. Tujuan penelitian ini adalah

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4bc58f63ccce414280c553fe3ccb4f9f

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR

Autor: Regina Windi Souhaly, La Moma, Novalin C Huwaa

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, Vol 2, Iss 1, Pp 18-22 (2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan model pembelajaran konvensional pada materi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/76e1dae203e44798840d314abbf8b778

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL

Autor: Julia Bertha Tomatala, Juliana Selvina Molle, Carolina Selfisina Ayal

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, Vol 2, Iss 1, Pp 13-17 (2021)

Penelitian ini diarahkan untuk mengkaji perbedaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair share (TPS) dan model pembelajaran konvensional pada materi aritmetika sosial. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Perbedaan hasil be

Externí odkaz: https://doaj.org/article/eaf2cfdea63b41ac9f6fdbb554a60538

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR

Autor: Isak Samany Anidlah, Juliana Selvina Molle, Carolina Selfisina Ayal

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, Vol 2, Iss 1, Pp 1-5 (2021)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar matematika siswa yang masih di bawah KKM serta proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa antara model pembelajaran

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a21942b8765249a7954f0fb7efd9bce1

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS

Autor: Erni Erfiani, La Moma, Darma A Ngilawajan

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, Vol 1, Iss 2, Pp 41-45 (2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) dan model pembelajaran konvensional pada materi Persamaan Garis Lurus untuk siswa kelas VIII

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5b09e2572bf74df28ab93db06b286d5e

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SETTING KOOPERATIF DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR

Autor: Chintia Fedrika Romi Selanno, Carolina Selfisina Ayal, Hanisa Tamalene

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, Vol 1, Iss 2, Pp 35-40 (2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran interaktif dengan setting kooperatif (PISK) dan model pembelajaran konvensional pada materi ope

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fe61af3239744c9e8eab09fc52687ba3

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání