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Regards critiques sur la relation école-familles
Autor: Pelletier, Liliane, Lenoir, Annick
Publikováno v: Pelletier Liliane; Lenoir Annick. France. Editions des Archives Contemporaines, 2020
International audience; Depuis une quarantaine d’années, la liste des études portant sur la relation école-familles dans l’ensemble des pays occidentaux s’allonge tranquillement sans pour autant permettre de cerner les facteurs explicatifs d
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01724013
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Contribution à une approche socio-anthropologique de l’école et de la société inclusive
Autor: Pelletier, Liliane
Publikováno v: séminaire Thème 2 du laboratoire ACTé
séminaire Thème 2 du laboratoire ACTé, Jan 2021, Clermont-Ferrand, France
International audience
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-03197660
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De la méthodologie expérimentale à la recherche interventionniste. Contribution à une approche socio-anthropologique de l'école et de la société inclusives [Volume 1. Note de synthèse]
Autor: Pelletier, Liliane
Publikováno v: Education. Université de La Réunion, 2021
La problématique de l’école et de la société inclusives relève d’une question vive en éducation. L’approche scientifique retenue pour la mettre à distance relève des Sciences de l’éducation et de la formation et s’inscrit
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https://hal.univ-reunion.fr/tel-03207179
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Le dispositif de la Classe passerelle à la Réunion ou comment développer le sentiment d’appartenance dans un espace intermétiers ?
Autor: Pelletier, Liliane, Bardy, Marie-Laure, Chizat, Marie-Hélène, Pedro, Cécile, Salvan, Aurore
Publikováno v: La nouvelle revue-Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211)
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211), INSHEA, 2019, Vers une société inclusive : diversité de formations et de pratiques innovantes, 85, pp.121-140
In French educational system, the “Classe passerelle” (CP) is an original device that welcomes 2-3 years old children with their parents. According to an inclusion logic, the aim is to identify levers to develop the sense of belonging in this col
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02155841
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Laïcité et éducation à la diversité en contexte réunionnais
Autor: Pelletier, Liliane, Fageol, Pierre-Éric
Publikováno v: Recherches & éducations
Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2020, La laïcité, analyseur des fractures françaises
International audience; This contribution broaches the issue of secularism and questions the links it could have with an education to diversity, within a training scheme set up at the ESPé de La Réunion. Professional development is thought to be li
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-02508818
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Se rappeler
Autor: Pelletier, Liliane
Publikováno v: Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants
Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès Éditions, pp.150-154, 2020, L'esperluette Éducation & Formation, 9782364938564
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::8302f990d457f3c01ed222476d9cea7a
https://hal.univ-reunion.fr/hal-03196630
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Relation école/famille(s) en contexte de pluralité culturelle et linguistique. Réflexions sur les attentes, les tensions et les défis au Québec (Canada) et à l’île de La Réunion (France)
Autor: Pelletier, Liliane
Publikováno v: France-Canada : identités en mouvance, regards croisés
N. Maillard-de La Corte-Gomez; D. Bittighoffer. France-Canada : identités en mouvance, regards croisés, Presses Universitaires de Vincennes, A paraître
International audience
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-02569555
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A La Réunion, la recherche d’un équilibre entre instruction et socialisation ?
Autor: Françoise, Christine, Pelletier, Liliane, Balcou-Debussche, Maryvette
Publikováno v: Les finalités éducatives scolaires. Pour une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. T. 2 : Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire. Une étude comparative internationale
Yves Lenoir; Jimmy Bourque; Abdelkrim Hasni; Rodica Nagy; Maryvonne Priolet. Les finalités éducatives scolaires. Pour une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. T. 2 : Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire. Une étude comparative internationale, Éditions Cursus universitaire, p. 137-181, 2020
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d19e82dd29c7d05aeecd996985a1cc89
https://hal.univ-reunion.fr/hal-01761826
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