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Autor:
Pellerin, Berthe
Cette recherche tente d'explorer et de décrire les pratiques de planification à caractère interdisciplinaire chez des enseignantes et des enseignants du primaire. Quatre enseignantes et enseignants du premier cycle de la Commission scolaire cathol
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11143/9242
Publikováno v:
European Journal of Teacher Education; 1994, Vol. 17 Issue: 1-2 p57-60, 4p
