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pro vyhledávání: '"Pellegrini, Ana Maria"'
Autor:
Ferracioli-Gama, Marcela de Castro, Martins, José Davi Nunes, Pellegrini, Ana Maria, Hiraga, Cynthia Yukiko
Publikováno v:
In Human Movement Science April 2024 94
Autor:
Gama, Daniel T., Ferracioli-Gama, Marcela C., Barela, José A., Takahashi, Anielle C.M., Pellegrini, Ana Maria, Hiraga, Cynthia Y.
Publikováno v:
In Heliyon January 2021 7(1)
Autor:
Diz, Maria Angélica da Rocha, Ferracioli, Marcela de Castro, Hiraga, Cynthia Yukiko, Oliveira, Marcio Alves de, Pellegrini, Ana Maria
Publikováno v:
In Brazilian Journal of Physical Therapy November-December 2018 22(6):467-473
Publikováno v:
In Research in Developmental Disabilities February 2014 35(2):348-356
Publikováno v:
European Journal of Human Movement; 2023, Vol. 51, p1-17, 17p
Publikováno v:
Brazilian Journal of Occupational Therapy; Vol. 25 No. 1 (2017); 95-104
Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional; Vol. 25 Núm. 1 (2017); 95-104
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional; v. 25 n. 1 (2017); 95-104
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)
instacron:UFSCAR
Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional; Vol. 25 Núm. 1 (2017); 95-104
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional; v. 25 n. 1 (2017); 95-104
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)
instacron:UFSCAR
Introdução: A escrita é uma habilidade manual complexa e sua avaliação é um dos desafios encontrados pelos professores que atuam no processo de alfabetização. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo validar e adaptar transculturalmente
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4e659290b13a125d528cd05a637877f9
https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/1389
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Akademický článek
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Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
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Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
People commonly use pre-cue information to advance and reduce the information processing time required for a motor task (e.g., motor planning). However, children with developmental coordination disorder (DCD) exhibit difficulties performing pre-cued
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::86f92caab95a70005c5debb7f6279957
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62589
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62589
Autor:
de Andrade, Vanessa Luzia Barros, Ferracioli, Marcela de Castro, Hiraga, Cynthia Yukiko, Pasculli, Adriane Guzman, Pellegrini, Ana Maria
Publikováno v:
Brazilian Journal of Occupational Therapy; Vol. 23 No. 3 (2015); 515-523
Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional; Vol. 23 Núm. 3 (2015); 515-523
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional; v. 23 n. 3 (2015); 515-523
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)
instacron:UFSCAR
Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional; Vol. 23 Núm. 3 (2015); 515-523
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional; v. 23 n. 3 (2015); 515-523
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)
instacron:UFSCAR
A preensão em pinça responde por um grande número de atividades manipulativas que requerem precisão e controle de um objeto. A posição das articulações do membro superior influencia a produção de força dos dedos para manipular um objeto. O
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1f96a9481ab4f996a67c2eef01b87b5e
https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/1028
https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/1028
Autor:
Calvo, Adriano Percival, Pasculli, Adriane Guzman, Hiraga, Cynthia Yukiko, Del Masso, Maria Candida, Pellegrini, Ana Maria
Publikováno v:
Brazilian Journal of Occupational Therapy; Vol. 22 No. 2 (2014); 317-325
Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional; Vol. 22 Núm. 2 (2014); 317-325
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional; v. 22 n. 2 (2014); 317-325
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)
instacron:UFSCAR
Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional; Vol. 22 Núm. 2 (2014); 317-325
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional; v. 22 n. 2 (2014); 317-325
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)
instacron:UFSCAR
A dificuldade em produzir escrita proficiente muitas vezes pode ser detectada desde a infância. Do ponto de vista do controle motor, a escrita não proficiente pode estar vinculada à dificuldade de ativar adequadamente as sinergias motoras que dão
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::62444f2ebadc10fcc92b516206d1f066
https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/653
https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/653