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Akademický článek
CONSTRUCCIÓN DE VÍDEOS EDUCATIVOS, UNA EXPERIENCIA PARA APRENDER ENTRE TODOS: ACERCÁNDONOS A LA REALIDAD SOBRE EL USO DE MEDIOS AUDIOVISUALES PARA EL DESARROLLO PEDAGÓGICO.
Autor: Peláez Cárdenas, Andrés Felipe1 andres.pelaez@upb.edu.co, Ballesteros Cantillo, Blessed2 bballest@uninorte.edu.co, Ricardo Barreto, Carmen3 cricardo@uninorte.edu.co, Manotas Salcedo, Edna Margarita4 ednam@uninorte.edu.co, Choles Almazo, Hilda5 hcholes@uniguajira.edu.co, Aarón Gonzalvez, Marlyn6 maaron@uniguajira.edu.co, Zapata Álvarez, Sergio7 sergio.zapata@upb.edu.co, Villa Agudelo, Verónica8 veronica.villa@upb.edu.co
Publikováno v: Revista Q. ene-jun2013, Vol. 7 Issue 14, p1-17. 17p.
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El aprendizaje autónomo y el crédito académico como respuesta a nuevo orden mundial en la educación universitaria The independent learning and the academic credit like answer to new world order in the university education
Autor: Peláez Cárdenas Andrés Felipe
Publikováno v: Revista Q, Vol 4, Iss 7 (2009)
Este artículo pretende presentar una justificación desde una reflexión psico-pedagógica del decreto 2566 que habla del crédito académico universitario en Colombia. Tal justificación se pretende hacer a partir de conceptos como: aprendizaje aut
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http://revistaq.upb.edu.co/articulos/descargar/301/9/pdf
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The independent learning and the academic credit like answer to new world order in the university education
Autor: Peláez Cárdenas, Andrés Felipe
Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
23 páginas Este artículo pretende presentar una justificación desde una reflexión psico-pedagógica del decreto 2566 que habla del crédito académico universitario en Colombia. Tal justificación se pretende hacer a partir de conceptos como: apr
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Learning objects, a propose for its design since a social constructivism perspective
Autor: Peláez Cárdenas, Andrés Felipe
Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
21 páginas Este artículo es producto de la investigación y reflexión acerca de conceptos provenientes de la comunicación, las tecnologías de información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación y las diferentes corrientes de la psicolog
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Learning network community, a space for the formation of teachers
Autor: Rios Rivera, Jorge Iván, Peláez Cárdenas, Andrés Felipe, Giraldo Ramírez, Maria Elena
Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
17 páginas Cuando se habla de ambientes de aprendizaje se acude a un concepto muy necesitado para el desarrollo de la educación de hoy. Este, no se ha abordado, de manera detenida y profunda cuando se incorpora en los discursos de las TIC. Por ello
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Propuesta metodológica para el diseño y producción de objetos de aprendizaje desde una perspectiva constructivista social
Autor: Peláez Cárdenas, Andrés, Hernández, Pilar, Zapata Álvarez, Sergio
Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
31 páginas Esta propuesta metodológica es el producto de un proceso de investigación realizado en dos ámbitos: el teórico, a través de la indagación de literatura referente a los procesos de producción de material digital didáctico interacti
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Los mapas conceptuales hipertextuales: una nueva alternativa para la enseñanza y el aprendizaje una propuesta para la conversión de textos lineales a textos hipertextuales-multilineales
Autor: Peláez Cárdenas, Andrés Felipe
Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
12 p. El presente artículo presenta tres propuestas para la conversión de textos unilineales (planos) a multilineales a través de la utilización de mapas conceptuales como estrategia narrativa pertinente para la enseñanza y el aprendizaje en los
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Akademický článek
REVISTA Q TECNOLOGÍA, FORMACIÓN Y MODELOS DIDÁCTICOS. (Spanish)
Autor: Peláez Cárdenas, Andrés Felipe
Publikováno v: Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; 2011, Issue 17, p367-369, 3p
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Caracterización del uso de las TIC en la práctica de planeación y presentación de contenidos de los docentes de Educación Básica Secundaria y Media de las instituciones educativas La Paz y José Manuel Restrepo Vélez (JOMAR) del municipio de Envigado
Autor: Benjumea Bedoya, Sandra María, Betancur Gómez, María Patricia, Morales Idárraga, Julián Augusto
Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
183 p. Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar las prácticas de enseñanza, particularmente lo referido al proceso de planeación y presentación de contenidos con uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de los do
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Caracterización de las prácticas de enseñanza de docentes que manifiestan hacer uso de TIC : en dos instituciones educativas oficiales que participan en el programa Cier Occiddente
Autor: Tamayo Cifuentes, Diego Mauricio, Restrepo Becerra, Eduar Antonio
Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
161 páginas Esta tesis de investigación se centra en la caracterización de las prácticas de enseñanza con uso de TIC que manifiestan realizar los docentes de dos instituciones educativas oficiales que participan del proyecto CIER occidente. Este
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