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pro vyhledávání: '"Peggy Verónica Hernández Jara"'
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 12, Iss 3, Pp 200-205 (2020)
El presente artículo detalla las percepciones que tienen los docentes sobre los conflictos o dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje, así como las concepciones sobre la situación actual de la educación en Ecuador. La palabra
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https://doaj.org/article/4ddf8143981d406ebad2b56c7f0444dd
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 11, Iss 2, Pp 254-260 (2019)
La práctica pre-profesional establece relaciones entre los procesos académicos, investigativos, y afianza el vínculo con la sociedad. Esta facilita e influye en la formación integral de los futuros profesionales. Establece la concepción de la id
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https://doaj.org/article/7b07a1342cb041be844383c2f3e830ed
Autor:
Dania Acosta Luís, Marcela Leonor Álvarez Gutiérrez, Peggy Verónica Hernández Jara, Gilma Tablada Martínez, Enrique de Jesús Díaz Chong, Gladys Patricia Guevara Albán
Educación inclusiva en niños de educación inicial aborda dos estudios de casos de inicial 2. El primero se relaciona con estrategias didácticas en el desarrollo de aprendizaje personalizado. Para ello, se asume la teoría cognitiva del aprendizaj
Autor:
Johana del Carmen Parreño Sánchez, Peggy Verónica Hernández Jara, Sandra Cecibel Carrera Erazo, Mario Renán Procel Ayala
Publikováno v:
Sinergia Académica. 6:11-17
La pedagogía infantil es la disciplina científica que tiene como campo de estudio la educación en la niñez. Se dedica al estudio del fenómeno social y proceso del aprendizaje en las primeras edades. También se dice que reúne la metodología a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9841912e507adb548de3748b5223a1ea
https://doi.org/10.51736/sa.v6i1.105
https://doi.org/10.51736/sa.v6i1.105
Autor:
Liliana de Lourdes Bermúdez Sánchez, Gilma Tablada Martínez, Enrique de Jesús Díaz Chong, Peggy Verónica Hernández Jara
Publikováno v:
AlfaPublicaciones. 4:20-39
En esta obra científica se presenta una síntesis de los resultados alcanzados en el desarrollo de la investigación que, sirvió de base a la escritura del presente artículo, en el que se socializa la influencia de los juegos educativos en el proc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f0d266fc18834cabe18fa192b8db45f4
https://doi.org/10.33262/ap.v4i3.1.236
https://doi.org/10.33262/ap.v4i3.1.236
Autor:
Dania Acosta Luís, Marcela Leonor Álvarez Gutiérrez, Peggy Verónica Hernández Jara, Gilma Tablada Martínez, Enrique de Jesús Díaz Chong, Gladys Patricia Guevara Albán
Publikováno v:
Editorial Tecnocientífica Americana.
Educación inclusiva en niños de educación inicial aborda dos estudios de casos de inicial 2. El primero se relaciona con estrategias didácticas en el desarrollo de aprendizaje personalizado. Para ello, se asume la teoría cognitiva del aprendizaj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3bca10e06c41dbd7e3a417a0bda123ec
https://doi.org/10.51736/eta.vi.14
https://doi.org/10.51736/eta.vi.14
Un ambiente de aprendizaje es la educación más allá de la literalidad. ParaPiaget, el proceso de los ambientes de aprendizaje no es literal.El alumno será el que lleve la dirección del proceso de aprendizaje.Los demás actores son solamente faci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a9c6ced8824323ddf0ba5f91322a1b6
Autor:
Victoria Josefina Gómez Alcívar, Peggy Verónica Hernández Jara, Viviana Del Rocío Onofre Zapata
Publikováno v:
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
Este trabajo presenta la sistematización de investigaciones sobre la pedagogía Montessori realizadas por estudiantes y docentes en el periodo septiembre 2020- marzo 2021 e informes de observación de las prácticas preprofesionales de las estudiant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f9aad152007dff1d2d7196622852ea0f
https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i1.2857
https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i1.2857
Autor:
Enrique de Jesús Díaz Chong, Peggy Verónica Hernández Jara, Marcela Leonor Álvarez Gutiérrez, Dania Acosta Luis, Gilma Tablada Martínez, Gladys Patricia Guevara Albán
Educación inclusiva en niños de educación inicial aborda dos estudios de casos de inicial 2. El primero se relaciona con estrategias didácticas en el desarrollo de aprendizaje personalizado. Para ello, se asume la teoría cognitiva del aprendizaj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0ff973620e56a25e5677dfa7979485d
https://doi.org/10.51736/eta2021edu4
https://doi.org/10.51736/eta2021edu4
Autor:
Marcela Leonor Álvarez Gutiérrez, Angela Elizabeth MSc. Jordán Yépez, Peggy Verónica Hernández Jara
Publikováno v:
Sinergia Académica. 4
La capacidad de aprendizaje que tiene el niño no depende solo de la herencia y del ambiente; también de la etapa de maduración en que se produce la estimulación. Entonces, la familia constituye un agente clave para fortalecer e impregnar en el ni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c5be74be2bc2d8529eb687d1a35dccf
https://doi.org/10.51736/sa.v4i2.54
https://doi.org/10.51736/sa.v4i2.54