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Publikováno v:
Psico-USF, Vol 27, Iss 2, Pp 307-317 (2022)
Abstract The objective of this study is to analyze the validity evidence of the Academic Procrastination Scale (APS) in a sample consisting of 1979 students from public and private universities, from different courses, 67% of the students being women
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96c6a82283794b2ebed14d494563834e
Autor:
Soely Aparecida Jorge Polydoro, Camila Alves Fior, Adriane Martins Soares Pelissoni, Pedro Sales Luís Rosário
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 4, Iss 1 (2019)
O objetivo desse estudo é apresentar as adaptações transculturais para a realidade brasileira e as evidências de validade de três instrumentos direcionados à compreensão da autorregulação da aprendizagem em estudantes do ensino superior: Inv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab1d0dc84f854b56a5793c9fd69b38d3
Autor:
Pedro Sales Luís Rosário, Margarida Baldaque, Rosa Mourão, José Carlos Nuñez, Julio Antonio González-Pienda, Antonio Valle, Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 12, Iss 1, Pp 23-35
O Trabalho de Casa (TPC) é uma estratégia instrutiva amplamente utilizada na Escola de muitos países. O TPC é um processo complexo que é afectado por múltiplos factores de ordem cognitiva, motivacional, social e contextual. A investigação tem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7e5f92bad884acbb0e3cf75e857f50e
Autor:
Pedro Sales Luís Rosário, Margarida Baldaque, Rosa Mourão, José Carlos Nuñez, Julio Antonio González-Pienda, Antonio Valle, Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 12, Iss 1, Pp 23-35
O Trabalho de Casa (TPC) é uma estratégia instrutiva amplamente utilizada na Escola de muitos países. O TPC é um processo complexo que é afectado por múltiplos factores de ordem cognitiva, motivacional, social e contextual. A investigação tem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8607558f68cc4b8faf0c6d122822d54a
Publikováno v:
Psico-USF, Volume: 27, Issue: 2, Pages: 307-317, Published: 26 SEP 2022
Psico-USF v.27 n.2 2022
Psico-USF
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Psico-USF v.27 n.2 2022
Psico-USF
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
The objective of this study is to analyze the validity evidence of the Academic Procrastination Scale (APS) in a sample consisting of 1979 students from public and private universities, from different courses, 67% of the students being women, aged 18
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c980c2bca200d0965547e22ecff6dc5f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712022000200307&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712022000200307&lng=en&tlng=en