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Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss 01 (2022)
Este trabalho teve por objetivo investigar se os professores de Matemática, que desempenham a função docente na etapa dos Anos Finais do Ensino Fundamental, estavam ou não preparados para atender as necessidades educacionais de alunos que possuem
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https://doaj.org/article/a1fad06bd23c4cff9b9af785a7fd4c1d
