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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 9, Pp 1-24 (2024)
This article aims to analyze the intersection between Rural Education and Quilombola School Education in Brazil. For that, we used a systematic review of the literature in works found in the Portal de Periódicos da Capes, in the last ten years (2012
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https://doaj.org/article/b3770f4425694557a5cb71c073a8103f
Publikováno v:
Anais do(a) Seminário de Agroecologia e Desenvolvimento Territorial.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20a6c3edb98e30e87cedaf2f7bb0a3c4
https://doi.org/10.29327/1173686.6-35
https://doi.org/10.29327/1173686.6-35
O presente estudo tem por objetivo examinar a formação docente para atuar na Educação Ecolar Quilombola (EEQ). Para tanto, fez-se uma revisão sistemática da literatura em trabalhos indexados na Scielo, Scopus e Web of Science, nos últimos dez
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0df0847edf349db1edfc3bb1084a7988
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4147
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4147
