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pro vyhledávání: '"Pedro Joaquín"'
Autor:
Leal-Landeros, Joselin
Publikováno v:
Revista Anuario de Historia Regional y de las Fronteras; jul-dic2023, Vol. 28 Issue 2, p53-82, 30p
Autor:
Rosales Salinas, Dina Ruth, Luna Silva, Dolores del Carmen, Bonilla Rodríguez, Leonor de los Ángeles
La presente investigación tuvo como objetivo Valorar la experimentación como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Ciencias Naturales. Su enfoque es cualitativo ya que se desa
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Autor:
Rivas Narváez, Yoselin Sobeida, Pérez Pérez, Eddy José, Hernández Mercado, María De los Santos
El presente trabajo de investigación nos permitió visualizar las estrategias que utilizan los docentes en las aulas de clases y el aprendizaje obtenido del mismo en la asignatura de las ciencias naturales en los estudiantes de séptimo grado A, en
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El presente informe de investigación sobre Incidencia de la Tecnología de la Información y la Comunicación como herramienta pedagógica, implementada en el sexto grado de educación primaria del turno vespertino, en el centro escolar Pedro Joaqu
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Autor:
Sánchez, Ernesto Mejía
Publikováno v:
Revista de Historia de América, 1952 Dec 01(34), 545-548.
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https://www.jstor.org/stable/20138259
El presente estudio se realizó con la finalidad de determinar la incidencia de la ambientación pedagógica en el aprendizaje de los niños de educación inicial del preescolar Pedro Joaquín Chamorro del municipio de la Trinidad, departamento de Es
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Autor:
Macsotay, Oliver
Biografía comentada del micropaleontólogo cubano-venezolano Pedro Joaquín Bermúdez (1905-1979)
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El estudio de la transición entre las etapas de educación infantil y educación primaria ha sido una temática de investigación importante y creciente en las últimas décadas con estudios que, en su mayoría, recogen las continuidades y discontin
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El presente trabajo investigativo fue realizado por estudiantes de quinto año de Pedagogía con Mención en Educación Infantil, con el fin de colaborar en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños del tercer nivel de educación inicial de
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Publikováno v:
Latin American Research Review, 1978 Jan 01. 13(3), 183-188.
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https://www.jstor.org/stable/2503196