Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Pedro Javier Rojas Garzon"'
Autor:
Pedro Javier Rojas Garzon
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 1, Pp 151-165 (2015)
En aquest document presento alguns resultats de l'estudi realitzat sobre un fenomen relacionat amb l'articulació dels sentits assignats per estudiants a diferents representacions d'un objecte matemàtic, obtingudes mitjançant transformacions semiò
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8b1e547f3354423fb262c904d18e6aea
Autor:
Pedro Javier Rojas Garzon
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 1 (2015)
En este documento presento algunos resultados del estudio realizado sobre un fenómeno relacionado con la articulación de los sentidos asignados por estudiantes a diferentes representaciones de un objeto matemático, obtenidas mediante transformacio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/81a0109a058745288bd0176e491ad8b0
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 2 (2014)
En las dos sesiones programadas para este taller se abordará, por una parte, algunas actividades relacionadas con generalización de patrones figurales y/o numéricos, como recurso didáctico orientado a ubicar en los referentes teóricos elementos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e4a35b63fad427ba968e9148bcaaebb
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 20 (2014)
En este artículo se presenta una posibilidad de acogimiento de la diversidad en el aula de matemáticas. Para ello, se tematiza la multiplicación como cambio de unidad en una relación funcional, vista como elemento de la transición aritmética-á
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ece7a536a84402982d65f5829b3fc8f
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 9, Iss 1 (2010)
Internacional y nacionalmente la cuestión sobre qué debe conocer y saber hacer un profesor de matemá- ticas, así como cuáles son los procesos de formación que hacen posibles esos propósitos, se ha constitui- do en objeto de discusión, diferen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b4bcbceb9a142c49e7bdc535f955bed