Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Pedro Ivo Camacho Alves Salvador"'
Autor:
Carla Marins Silva, Aurea Tamami Minagawa Toriyama, Heloísa Garcia Claro, Camila Amaral Borghi, Thaís Rojas Castro, Pedro Ivo Camacho Alves Salvador
Publikováno v:
Revista Gaúcha de Enfermagem, Vol 42, Iss spe (2021)
ABSTRACT Objective To discuss remote activities in nursing education in the context of the COVID-19 pandemic for strengthening nursing from the perspective of the “Nursing Now” campaign. Method Theoretical-reflective study based on literature and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9168604a62dc44488ccc8c37950bc958
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 11, Iss 1, Pp 1-e31691 (2021)
O presente trabalho, realizado em período de pré-pandemia do COVID-19, aborda a modalidade Educação a Distância, de modo a enfatizar a sua qualidade de ensino. Para tanto, a referência utilizada para observar esse aspecto é a análise das resp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc06dd4a587d4351845a5d5d7d39e38e
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
nÃo hÃ
A partir de dados da Prova Brasil de 2007, analisamos o ganho de nota quando o aluno possui a mesma raÃa e/ou gÃnero do professor, atribuindo este fenÃmeno o nome de identificaÃÃo racial e/ou gÃnero. Utilizando um modelo linear mu
A partir de dados da Prova Brasil de 2007, analisamos o ganho de nota quando o aluno possui a mesma raÃa e/ou gÃnero do professor, atribuindo este fenÃmeno o nome de identificaÃÃo racial e/ou gÃnero. Utilizando um modelo linear mu
Publikováno v:
Colloquium Socialis. 3:01-13
As soon as BNDES (State Development Bank) change its interest rate calculation methodology, an econometric analysis with panel data is be made, through an endogeneity relationship between the variables investment (private), BNDES loans and market iss
Publikováno v:
Políticas Públicas na Educação e a Construção do Pacto Social e da Sociabilidade Humana 4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53fcdd0716e637964e39deaecb71493e
https://doi.org/10.22533/at.ed.23921130118
https://doi.org/10.22533/at.ed.23921130118