O cinema e a educação bioética no curso de graduação em Medicina

Autor: Pedro Henrique Netto Cezar, Andréia Patrícia Gomes, Rodrigo Siqueira-Batista

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 1, Pp 093-101

As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Medicina apontam a valorização do papel das Humanidades na formação médica, visando ao estabelecimento de uma relação médico-paciente pautada no cuidado e no respeito ao outro. Para atingir tai

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EDUCAÇÃO, SAÚDE E AMBIENTE: AS CONCEPÇÕES DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE

Autor: Francisco Tavares Guimarães, Rodrigo Roger Vitorino, Pedro Henrique Netto Cezar, Joana Ferrez De Castro, Rosângela Mitre Minardi Cotta, José Roberto Bittencourt Costa, Rodrigo Siqueira-Batista

Publikováno v: Ensino, Saude e Ambiente. 6

O presente artigo tem por escopo analisar as concepções dos agentes comunitários de saúde (ACS), de quatro unidades da Estratégia de Saúde da Família (ESF) do município de Teresópolis-RJ, acerca da relação entre o ambiente e o processo sa�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20b2fdd39e37943645e12acd5045a7b6
https://doi.org/10.22409/resa2013.v6i1.a21006

O cinema e a educação bioética no curso de graduação em Medicina

Autor: Pedro Henrique Netto Cezar, Rodrigo Siqueira-Batista, Andréia Patrícia Gomes

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 35, Issue: 1, Pages: 093-101, Published: MAR 2011
Revista Brasileira de Educação Médica v.35 n.1 2011
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 1, Pp 093-101
LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV

As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Medicina apontam a valorização do papel das Humanidades na formação médica, visando ao estabelecimento de uma relação médico-paciente pautada no cuidado e no respeito ao outro. Para atingir tai

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022011000100013&lng=en&tlng=en

Paradigm shifts in medical education: a constructivist view of problem-based learning

Autor: Andréia Patrícia Gomes, Francisco Tavares Guimarães, Giselle Rôças, Rodrigo Siqueira-Batista, Pedro Henrique Netto Cezar

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 34, Issue: 2, Pages: 298-303, Published: JUN 2010
Revista Brasileira de Educação Médica v.34 n.2 2010
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 2, Pp 298-303

A necessidade de mudança no projeto político-pedagógico das escolas médicas vem sendo discutida, especialmente, em resposta ao amadurecimento da reflexão acerca do perfil do egresso desejado. Reconhece- se que o ensino médico tradicional - cent

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022010000200015&lng=en&tlng=en