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Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 27, Iss 2(jul-dic), Pp 221-244 (2015)
This study analyses the influence of academic level, academic itinerary, word problem’s context and structure, capturing problem structure, and using analogies on problem-solving. A factorial design was used with one within-subjects variable and se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a32d7708f5d457f8594cdd971b66b1d
Publikováno v:
García Gallego, Pedro Sanjosé López, Vicente Solaz Portolés, Joan Josep 2015 Efecto de las Características del Problema, Captación de su Estructura y Uso de Analogías sobre el Éxito de los Estudiantes de Secundaria en la Resolución de Problemas Teoria de la Educacion 22 2 221 244
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
This study analyses the influence of academic level, academic itinerary, word problem’s context and structure, capturing problem structure, and using analogies on problem-solving. A factorial design was used with one within-subjects variable and se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13cbd2baaec3d1a74c1fadd3a0ac594c
http://hdl.handle.net/10550/53606
http://hdl.handle.net/10550/53606