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Autor:
Pedro Fuenzalida Rodríguez
Publikováno v:
Revista INTEREDU. 1:13-40
Este artículo tiene como propósito problematizar la figura del docente mapuche williche en relación con el desarrollo histórico y socio político de sus comunidades y la escuela colonial. Este trabajo es de carácter hermenéutico, el cuerpo de d
Autor:
Pedro Fuenzalida Rodríguez
Publikováno v:
Polis (Santiago) v.13 n.38 2014
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Polis (Santiago), Volume: 13, Issue: 38, Pages: 107-132, Published: AUG 2014
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Polis (Santiago), Volume: 13, Issue: 38, Pages: 107-132, Published: AUG 2014
La emergencia de la educación intercultural bilingüe en las comunidades mapuche-williche del sur de Chile está implicando, entre otros procesos de significación socio-política, la activación de la memoria colectiva e histórica, permitiendo inc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60dbfa9decf25bb02cafa8aca2cd879a
http://polis.revues.org/10059
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Publikováno v:
Alpha (Osorno) n.32 2011
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Metodologicamente, los resultados de los Talleres de Reflexion, puestos en practica por los investigadores,1 muestran que los profesores no mapuches abren intersecciones discursivas en las que tienen cabida los conflictos mapuches, pero que luego tie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed7f2c11d5851fef7f9c0f2129a418e3
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22012011000100011
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22012011000100011