A Inclusão no Ensino da Física: Uma forma didática para o sucesso do aluno com deficiência visual

Autor: Gilberto Dantas Saraiva, Pedro Arly de Abreu Paula, Antônio Joel Ramiro de Castro, Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso

Publikováno v: Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 6 (2021): Revista Insignare Scientia; 353-373
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)

A pesquisa tem como objetivo de apresentar práticas pedagógicas metodológicas para a inclusão no ensino da física da educação básica. Possibilitando reflexões para o desenvolvimento da inclusão do aluno com deficiência visual. A partir de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a60ac4224e443c3a688b34860c4ecc3c
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12211

ENSINO-APRENDIZAGEM DE ELETRICIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Autor: Pedro Arly de Abreu Paula, Silvana da Silva Nogueira, Gilberto Dantas Saraiva

Publikováno v: O Fortalecimento da Escola Inclusiva, Diversa e com Qualidade no Ensino

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0a46f33bf3b2281b049bcd83c34d155
https://doi.org/10.22533/at.ed.04119030915