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Autor:
Ernesto Alonso Carlos Martínez, Nayely Melina Reyes Mendoza, Ángel Alberto Valdés Cuervo, Pedro Antonio Sánchez Escobedo*,
Publikováno v:
Liberabit, Vol 16 Nro. 1, Pp 71-81 (2010)
RESUMENSe realizó un estudio descriptivo de corte cuantitativo que tuvo como propósito caracterizar la participación en laeducación de los hijos de padres de estudiantes de primaria y evaluar los efectos en la misma de variables propias de lospad
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https://doaj.org/article/24ad6c64cca8455e88a85918df6e4c32
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 3 (2024)
Las crisis en la escuela son situaciones de dentro o fuera de la institución que representan un riesgo para la comunidad escolar. La investigación al respecto ha crecido significativamente en los últimos años. Este trabajo identifica las temátic
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https://doaj.org/article/a156e895c50741d6b3cf569ab11f263b
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2024)
Este artículo reporta los resultados de un estudio cualitativo de caso que explora las implicaciones de los problemas socioemocionales en una escuela primaria ubicada en una comunidad con alta vulnerabilidad social en la costa de Yucatán, México.
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https://doaj.org/article/d3beaa9de3b74a778ea26830aa1d5804
Autor:
Deneb Elí Magaña Medina, Verónica Hernández-Mena, Norma Aguilar Morales, Pedro Antonio Sánchez Escobedo
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 25, Pp 1-12 (2023)
Identifying the factors that influence young Mexicans’ choice of career is essential to generate strategies able to attract new students to science, technology, engineering, and mathematics (STEM). The objective of this study was to develop and ver
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https://doaj.org/article/a382d2ec6aec4e61be0646233613d16f
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2023)
Este trabajo explora las percepciones del impacto positivo del confinamiento durante la pandemia de 812 profesores universitarios del sureste de México. A través de un instrumento anónimo, contestado tanto en línea como en papel, al término de l
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https://doaj.org/article/1230668aae3c4e5198ad901db7e837b8
Autor:
Deneb Elí Magaña Medina, Verónica Hernández-Mena, Norma Aguilar Morales, Pedro Antonio Sánchez Escobedo
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa. 25:1-12
Identificar los factores que influyen en la elección de carrera de los jóvenes mexicanos resulta fundamental para generar estrategias que permitan atraer nuevos estudiantes al área de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3cc2d4261980a7b8ef740cb4ea66c1b6
https://doi.org/10.24320/redie.2023.25.e06.4274
https://doi.org/10.24320/redie.2023.25.e06.4274
Publikováno v:
Revista Enfoques Educacionales. 19:64-87
La suspensión de actividades escolares al inicio del confinamiento provocado por la pandemia COVID-19 generó que, de un día para otro, los alumnos se quedaran sin asistir a las escuelas, y los padres adquirieron nuevos roles en la orientación de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99cf0534f639f93893051d39f99ffa55
https://doi.org/10.5354/2735-7279.2022.65061
https://doi.org/10.5354/2735-7279.2022.65061
Publikováno v:
MLS Educational Research. 4:22-33
El objetivo del estudio es proponerprescripciones metodológicaspara el uso del vídeo como herramienta en la investigacióneducativa. La revisión de los lineamientos existentes en la literatura, se enriquece con información de tres experiencias en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::52ed9b8d57825a0724f543de4444665f
https://doi.org/10.29314/mlser.v4i2.344
https://doi.org/10.29314/mlser.v4i2.344
Autor:
Javier José Vales García, Ana Karen Camelo Lavadores, Laura Fernanda Barrera Hernández, Pedro Antonio Sánchez Escobedo
Publikováno v:
Psicumex. 10:92-102
El propósito de este trabajo es comparar la aceptación social de los alumnos con Alto Rendimiento Académico (ARA) de dos estados de México, uno del norte: Sonora y otro en el sur: Yucatán. Para ello, se administró un instrumento, desarrollado a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec9f044b8692d89bead7403ec5b710a1
https://doi.org/10.36793/psicumex.v10i1.344
https://doi.org/10.36793/psicumex.v10i1.344
Autor:
Claudia Gabriela Arreola Olivarría, María Teresa Fernández Nistal, Javier José Vales García, Pedro Antonio Sánchez Escobedo
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, Vol 58, Iss 1 (2022)
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, Vol 58, Iss 1 (2022)
La integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por parte de los docentes en el proceso de enseñanza es importante para mejorar la calidad de la educación. El presente estudio se propuso examinar las relaciones de la ha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03878e5b596d7d8f02876705b05264b5
https://ddd.uab.cat/record/252010
https://ddd.uab.cat/record/252010
