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pro vyhledávání: '"Pedro, Ketilin Mayra"'
Autor:
Pedro, Ketilin Mayra [UNESP]
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Submitted by KETILIN MAYRA PEDRO null (ketilinp@yahoo.com.br) on 2016-08-26T18:08:42Z No. of bitstreams: 1 Tese_Versão Final_Ketilin M. Pedro.pdf: 4417420 bytes, checksum: f544bad652be9b418cb87bcaed21a92c (MD5)
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Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/143469
Autor:
Pedro, Ketilin Mayra.
Orientador: Miguel Claudio Moriel Chacon
Estudantes precoces e/ou com comportamento dotado (PCD) fazem parte do público-alvo da Educação Especial. Estes, assim como os demais estudantes considerados nativos digitais, passam a maior parte do t
Estudantes precoces e/ou com comportamento dotado (PCD) fazem parte do público-alvo da Educação Especial. Estes, assim como os demais estudantes considerados nativos digitais, passam a maior parte do t
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/143469
Autor:
Pedro, Ketilin Mayra [UNESP]
Publikováno v:
AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
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Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/91196
Autor:
Pedro, Ketilin Mayra.
Orientador: Miguel Claudio Moriel Chacon
Banca: Eduardo José Manzini
Banca: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
O computador está presente no cotidiano escolar e sua utilização, por meio de softwares educativos, deve ser mediado e planej
Banca: Eduardo José Manzini
Banca: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
O computador está presente no cotidiano escolar e sua utilização, por meio de softwares educativos, deve ser mediado e planej
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/91196
Autor:
PEDRO, Ketilin Mayra1 ketilinp@yahoo.com.br, RONDINI, Carina Alexandra2 carina.rondini@unesp.br, BALDACINI JUNIOR, Alexandre Cristiano2 alexandrecristiano19@gmail.com
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 2022, Vol. 17 Issue 1, p1-17. 17p.
Publikováno v:
Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e22/1-25
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e22/1-25
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e22/1-25
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Students with gifted behavior present characteristics that differentiate them from those with typical development. Knowing that the family environment can contribute significantly to the development of Giftedness, the need to offer specialized suppor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b4700b4767625f0c12c8b9a8b660c71e
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/61982
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/61982
Publikováno v:
Interação em Psicologia; 2022, Vol. 26 Issue 3, p254-263, 10p
Autor:
PEDRO, Ketilin Mayra1,2 ketilinp@yahoo.com.br, CHACON, Miguel Claudio Moriel3 miguelchacon@marilia.unesp.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2015, Vol. 10 Issue 4, p1151-1164. 14p.
Publikováno v:
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d64a24a158323ccdcbbf2e9c5f08cf36
Autor:
Pedro, Ketilin Mayra [UNESP]
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Submitted by KETILIN MAYRA PEDRO null (ketilinp@yahoo.com.br) on 2016-08-26T18:08:42Z No. of bitstreams: 1 Tese_Versão Final_Ketilin M. Pedro.pdf: 4417420 bytes, checksum: f544bad652be9b418cb87bcaed21a92c (MD5) Approved for entry into archive by Ana
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