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pro vyhledávání: '"Pedone Francesca"'
Publikováno v:
Italian Journal of Health Education, Sport & Inclusive Didactics; 2024, Vol. 8 Issue 3, p1-18, 18p
Publikováno v:
Italian Journal of Health Education, Sport & Inclusive Didactics; 2024, Vol. 8 Issue 1, p17-34, 18p
Akademický článek
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Autor:
Moscato Maria, Pedone Francesca
Il contributo illustra la seconda fase di una indagine dal titolo Best practices and tools of analysis in schools and community contexts: learning, teaching & inclusion il cui focus è la rilevazione ed il monitoraggio dell’agire educativo dei futu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::6745acdc5ffea8584a5154309bac2af9
https://hdl.handle.net/10447/581831
https://hdl.handle.net/10447/581831
Dinanzi alle sfide inclusive che la scuola oggi pone, legate al bisogno di comunità, inclusione, rispetto della diversità, si registra la necessità di accrescere una cultura dell’autovalutazione negli insegnanti, onde generare consapevolezza e p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::dd1f022ec25d63c3e34e301e43b1f3f5
http://hdl.handle.net/10447/427527
http://hdl.handle.net/10447/427527
Publikováno v:
International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences & Arts SGEM. 2017, p83-91. 9p.
Autor:
Pedone, Francesca, Ferrara, Gabriella
Publikováno v:
Form@re : Open Journal per la Formazione in Rete, Vol 20, Iss 2 (2020)
In terms of monitoring and improving the design of the future activities of the Specialization Course for Support Activities (D.M. 30 September 2011), the work is part of the current debate on the search for specific indicators and shared tools to as
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b946b0d45288b9693930fa9ad6578ec7
https://www.rivistadistoriadelleducazione.it/index.php/formare/article/view/8495
https://www.rivistadistoriadelleducazione.it/index.php/formare/article/view/8495
Autor:
Cappuccio Giuseppa, Pedone Francesca
Per costruire una scuola inclusiva, è indispensabile curare la collaborazione con le famiglie, il territorio, gli operatori scolastici ed extrascolastici in un’ottica di costruzione di alleanze concrete e significative. Un positivo rapporto tra fa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::eec1b5e3df4910c30082499d0a2d5f55
http://hdl.handle.net/10447/338595
http://hdl.handle.net/10447/338595
Autor:
CAPPUCCIO, Giuseppa, PEDONE, Francesca
– Social Networks are a noteworthy opportunity to build a more caring and responsible society, a practice that is assimilated by learning to use the Web in a conscious way. The media competence takes the form of expertise both to active participati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8160d02bc06925780d816b670c55e297
Autor:
PEDONE, Francesca, Domino, I.
Il presente lavoro si focalizza sulla valutazione delle competenze dell’alunno con disabilità, con riferimento alla sua crescita personale e sociale e al conseguimento delle competenze necessarie a vivere in contesti di esperienza comuni (Linee Gu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5b4159381a9105edc854a6fdee641b9f
http://www00.unibg.it/dati/bacheca/434/80740.pdf
http://www00.unibg.it/dati/bacheca/434/80740.pdf