Zobrazeno 1 - 10
of 283
pro vyhledávání: '"Pedagojik Alan Bilgisi"'
Autor:
Sevim Sevgi, Feyzullah Orman
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 276-294 (2024)
Bu araştırma temel eğitimden ortaöğretime kadar olan süreçte matematik dersi yürüten öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) algılarını bütüncül bir yaklaşımla incelemek amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin TPA
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abc218bca12441fba190ea7d51ba00d1
Autor:
Elif Göçebe Yüceer, İbrahim Çetin
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1489-1514 (2023)
The COVID-19 pandemic has made distance education compulsory for all students in primary, secondary, and higher education in Turkey. This situation has brought about many changes in teaching methods, material use, assessment and evaluation processes,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ecc156d9fe4b41f39227e697032dab90
Autor:
Celalettin Özden, Şükrü İlgün
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 2, Pp 581-610 (2023)
Öğretmen yetiştirme programlarına yönelik 2018 yılında yenilenerek uygulamaya konulan farklı branşlara ait öğretim programları bulunmaktadır. Bu araştırmada ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programı (İMÖLP) ele alınmı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0f8a95b49834cd5a13eac4d1062ac2f
Autor:
Derya Demirezen, Turgay Alakurt
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 6, Iss 3, Pp 277-293 (2022)
Bu çalışmada, Liang ve arkadaşları (2013) tarafından hizmet içi okul öncesi öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgilerini belirlemeye yönelik geliştirilen ölçeğin Türk örneklemi üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışmala
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e33fcf605b8244eb94293160fd9f7125
Autor:
Ayşe Betül DOĞRUEL, Fatih KARAKUŞ
Publikováno v:
Volume: 24, Issue: 3 885-904
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe University Journal of Social Sciences
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe University Journal of Social Sciences
The aim of this study is to examine middle school mathematics teachers' common and specialized content knowledge about ratio and proportion according to their professional seniority. This study is a Phenomenographic study. The participants of the stu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af5630c0c652783603fa25a86c859915
https://doi.org/10.32709/akusosbil.938560
https://doi.org/10.32709/akusosbil.938560
Autor:
Ayşenur AVCI, Ali Yiğit KUTLUCA
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 2 394-428
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
The Journal of Turkish Educational Sciences
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
The Journal of Turkish Educational Sciences
Bu araştırmanın temel amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının pedagojik inançları ve pedagojik alan bilgilerinin öğretim uygulamaları üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmaya İstanbul’daki bir vakıf üniversitesinde öğreni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1611ae92e9d60f1dbf3394ab80b4f72f
https://doi.org/10.37217/tebd.1065083
https://doi.org/10.37217/tebd.1065083
Autor:
Naci Bayrak, Gül Bayrak
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 1 1009-1041
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı eğitimde teknoloji kullanımı ile ilgili gerçekleştirilen hizmet içi eğitimlerin etkilerini, teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) konusundaki öz güven düzeyleri üzerinden incelenmesidir. Bu amaçla önce ortaoku
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59684e760af690aa01c6c1b2cc7ee11d
https://doi.org/10.33711/yyuefd.957385
https://doi.org/10.33711/yyuefd.957385
Autor:
YILMAZ, Rumeysa, BAL, Ayten Pınar
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 54-70
Gaziantep University Journal of Educational Sciences
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep University Journal of Educational Sciences
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
In this research, it is aimed to determine the trends of the studies on technological pedagogical content knowledge. The sample of the research consists of 112 articles published between 2010-2021. "Publication Classification Form" was used in the re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::76413a2f60577c41e7cd28e5fe95b09c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/guebd/issue/74708/1145913
https://dergipark.org.tr/tr/pub/guebd/issue/74708/1145913
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 3 717-733
Yükseköğretim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Since the use of technology in education is considered critical in terms of both teaching and learning, technology integration into instructional methods and teaching environments is a must. This requirement is indispensable for the education organiz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3cf43671e5844c481efe45b13e42f234
https://doi.org/10.2399/yod.21.608630
https://doi.org/10.2399/yod.21.608630
Autor:
Feriha Hande İDİL, Serkan NARLI
Publikováno v:
Issue: 52 359-391
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, ortaokul matematik öğretmen adaylarının 8. sınıf cebir öğrenme alanına ilişkin alan ve pedagojik alan bilgilerini, Ball, Thames ve Phelps (2008) tarafından geliştirilen, “Öğretmek İçin Matematik Bilgisi”
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5346d59f93a9e71f067a7f1f2a10657a
https://doi.org/10.53444/deubefd.905609
https://doi.org/10.53444/deubefd.905609