Zobrazeno 1 - 10
of 42
pro vyhledávání: '"Pedagogização"'
Publikováno v:
Teoria e Cultura, Vol 16, Pp 79-94 (2021)
Neste artigo, analisamos questões que emergem na intersecção entre juventudes, sexualidades, gêneros e HIV/aids, a partir das intervenções biotecnológicas que incidem, enquanto política de saúde global, sobre jovens vivendo com HIV/Aids. Des
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9b9f12805c344e2ebbf46bb24e2b51ff
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 2, Pp 177-191 (2021)
Este artigo tem como foco discutir as tecnologias de pedagogização da docência presentes no manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. Entende-se como pedagogização o conjunto de estratégias di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11ce677677c2470e871716f125d40907
Autor:
Marcelo Moraes e Silva, Priscila Requião Lessa, Leonardo do Couto Gomes, André Mendes Capraro
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 33 (2022)
Resumo O presente artigo pretende investigar como se deu a emergência das corridas de bicicleta na cidade de Curitiba. Para tanto foram utilizados como fontes os jornais da época, delimitados entre os anos de 1895 a 1913. A análise dos materiais i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9734693ab944c6b92f472af06eb1592
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 11, Iss 4 (2021)
Com o intuito de analisar os vínculos entre dança e educação segundo uma perspectiva que não se ativesse ao ensino de tal prática artística, a presente investigação focalizou as matérias sobre dança publicadas na revista cultural Bravo!, d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c07cc436be84b7e9df627f5d1c61ff1
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Fernando Luiz Zanetti
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 42, Iss 4, Pp 1439-1458 (2017)
O presente artigo é parte de uma pesquisa que problematiza o encontro da arte com a educação, no Brasil, nas últimas duas décadas. Buscou-se apreender como as noções de estética da existência e diferença, oriundas respectivamente das teoriz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c6066bd25a2d435182875ad1a4e53359
Autor:
Vitor Sérgio Ferreira
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 42, Iss 2, Pp 473-494 (2017)
Neste artigo, argumenta-se que a atividade de DJ’ing tem passado por um crescente processo de pedagogização, patente na institucionalização de saberes experienciais tradicionalmente produzidos e reproduzidos no contexto informal de culturas juv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd43737b000745e29ceaadbd1c73bf4c
Autor:
Silva, Moisés Pereira
Publikováno v:
Revista Aedos; v. 15 n. 33 (2023): Acordes: Durval Muniz de Albuquerque Júnior-por uma historiografia da diferença
Um dos méritos do debate sobre a educação histórica, entendida como processo de desenvolvimento da consciência histórica, foi desenvolver a crítica à didática da história subsumida no processo de pedagogização, acepção estreita e pragm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::14caa6e1140e61035fd7783a26736977
https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/121820
https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/121820
Autor:
Fernando Luiz Zanetti
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)
RESUMO: O presente artigo é parte de uma pesquisa que problematiza o encontro da arte com a educação, no Brasil, nas últimas duas décadas e o papel da psicologia nesse processo. Realizou-se uma cartografia crítica por meio de um conjunto de art
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f5600c402e8744e3a98f830fc9413d56
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 2, Pp 177-191 (2021)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este artigo tem como foco discutir as tecnologias de pedagogização da docência presentes no manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. Entende-se como pedagogização o conjunto de estratégias di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4fb4deead4374294cf548d6a24520ad8
https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/14327
https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/14327