Výsledky vyhledávání - "Pedagogisk utveckling"

Akademický článek

Granskning av pedagogisk skicklighet – utmaningar för sakkunniga

Autor: Klara Bolander Laksov, Maja Elmgren, Thomas Olsson, Elaine Sjögren, Åsa Ryegård, Katarina Winka

Publikováno v: Högre Utbildning, Vol 13, Iss 2 (2023)

Bedömning av pedagogisk och vetenskaplig skicklighet ska göras med lika stor omsorg vid tjänstetillsättningar. Trots att detta har varit lagstadgat i Sverige sedan 1960-talet visar forskning att det finns utmaningar förknippade med granskning av

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8aa2be0f6c534d40a9df40e6e2b1e699

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Högskolepedagogisk utveckling och forskning. Gränsarbete kring ett kunskapsområde i universitetets hjärta. En kommentar till Wide samt Scheja och Bolander Laksov

Autor: Åsa Lindberg-Sand

Publikováno v: Högre Utbildning, Vol 13, Iss 1 (2023)

Vid Örebro universitet anordnades våren 2021 för andra gången konferensen Forskning om högre utbildning. Ett tema för konferensen var utveckling av högskolepedagogisk forskning. Högre utbildning publicerar nu tre texter på detta tema som en

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3e92ac3e6f334bd3b3cb4f34b628ddfb

Zobrazit plný text záznamu

Granskning av pedagogisk skicklighet – utmaningar för sakkunniga : [Assessment of teaching portfolios – challenges for reviewers]

Autor: Laksov, Klara Bolander, Elmgren, Maja, Olsson, Thomas, Sjögren, Elaine, Ryegård, Åsa, Winka, Katarina

Assessment of teaching and scientific competence should be done with equal care at appointments. Despite the fact that this has been legislated in Sweden since the 1960s, research shows that there are challenges associated with reviewing teaching por

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______264::3bd2e85c125d4cb75891bf4144d1286e
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-210896

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Kursvärderingar i system – akademiska lärares upplevelser och organisationens förmåga till utveckling

Autor: Torgny Roxå

Publikováno v: Högre Utbildning, Vol 3, Iss 3, Pp 225-236 (2013)

Den här studien undersöker effekter av kursvärderingar i system, d.v.s. när en fakultet eller ett lärosäte implementerat ett system för att samla in studenters synpunkter på kurser och undervisning. 14 lärare från olika ämnesområden vid e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b83c6bb8cf954964b57a83d73c1eafab

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Att utveckla undervisningen tillsammans – Ett praktiskt exempel

Autor: Cecilia Lundberg, Anna-Greta Nyström, Johanna Lindström

Publikováno v: Högre Utbildning, Vol 6, Iss 1 (2016)

Under tiden 2011-2015 fungerade Handelshögskolan vid Åbo Akademi (Finland) som en av universitetets två kvalitetsenheter inom utbildning. Projektperioden innebar stora satsningar på pedagogisk utveckling. En av huvudsatsningarna var att skapa en

Externí odkaz: https://doaj.org/article/973742a69de64059842ad9da2ff0da7c

Zobrazit plný text záznamu

Actionkameror som redskap för att synliggöra elevers lärande i undervisningsutveckling

Autor: Lilja Skånberg, Patrik, Lindblad, Magnus, Lorentzen, Christian, Karlsson, Kristofer, Wilsson, Karin

I kapitlet har forskaren Patrik Lilja Skånberg tillsammans med Magnus Lindblad, Christian Lorentzen, Kristofer Karlsson och Karin Wilsson från Varbergs kommun undersökt hur digital video erbjuder möjligheter till systematiskt undersökande, konti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::e158fcbed64e3b31cbc2112cd490e82c
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-45659

Zobrazit plný text záznamu

Varför blir det tveeggade pedagogiska svärdet trubbigt?

Autor: Popov, Oleg

Enligt väl etablerade begreppsramverk ska all pedagogisk verksamhet i svensk lärarutbildning och skola byggas på forskning och beprövad erfarenhet. Det kan liknas vid ett tveeggat pedagogiskt svärd som kan hjälpa till att vinna internationella

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1214b27de932bcf59bdee1d5171c193d
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-145822

Zobrazit plný text záznamu

Design av artefakter för lärande : Strategiskt högskolepedagogiskt utvecklingsarbete

Autor: Gedda, Oskar, Wikberg Nilsson, Åsa

I detta arbete undersöks möjligheten av att stärka en kompetensfokuserad utbildningskultur genom att använda artefakter som stöd för självreglerat lärande och förändring av undervisningspraktik. En utgångspunkt är att både ledare, lärar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6a32d935601066ea5e23758b6eb0a823
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-66935

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Lärare och elevers erfarenheter av datorer i gymnasieskolan

Autor: Larsson, Lars-Evert

Uppsatsen har sitt fokus på lärare och elevers erfarenheter av datorer i gymnasieskolan. Här framkommer att den pedagogiska utvecklingen har rört sig långsamt under de senaste 15 åren. Trots att stora summor har investerats i främst datautrust

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-124533

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Handledarens roll i praktiken : En studie kring genomförandet och påverkan av praktik perioden ur handledarens perspektiv.

Autor: Johansson, Fanny, Gunnarsson, Jens

Sammanfattning Den här studien syftar till att undersöka hur handledare upplever att de påverkas av att vara handledare. Detta görs genom att besvara tre frågeställningar; Vilka förutsättningar och hinder upplever handledarna när de skapar e

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-274380

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání