Výsledky vyhledávání - "Pedagogical moments"

Aprendizagem na Educação Infantil: possibilidades a partir de uma sequência didática para abordar conhecimento científico

Autor: Rocha, Bruna Eduarda, Rosa, Cleci Teresinha Werner da, Darroz, Luiz Marcelo

Publikováno v: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023)
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 42 (2023)

The present research investigates the kinds of learning favored by a didactic sequence to approach scientific knowledge in Preschool, based didactically in the Three Pedagogical Moments (3PM) and in the use of digital technologies. As a main issue: h

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistasufpa::cefc68cdd096ce3de16240c3d63616f7
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/13092

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Sequência Didática Investigativa Baseada nos Três Momentos Pedagógicos de Delizoicov para a Determinação Experimental da Velocidade do Som no Ar

Autor: de Oliveira Filho, João Pessoa, Monteiro Júnior, Francisco Nairon

Publikováno v: Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. 3 (2022): Journal of the Physics Teacher; 33-53
Revista do Professor de Física; v. 6 n. 3 (2022): Revista do Professor de Física; 33-53

Research in physics teaching has strongly pointed to the importance of using the experiment in an investigative and problematizing perspective, as a tool in the formation of scientifically literate citizens. Such activities, among others, can assume

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https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/43650

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MAGNETISMO E MATERIAIS MAGNÉTICOS NO ENSINO MÉDIO BASEADO NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS

Autor: Troiani, Luis Antonio, da Costa Pires, Marcelo Oliveira

Publikováno v: Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 419-428
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 419-428

Magnetism and the properties of magnetic materials, as shown to students, is a hidden subject in high school. The lack of time and propaedeutic content reduced the possibility of the teacher becoming an in-depth subject in the classroom. On the other

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https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/46003

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FÍSICA E JOGOS TEATRAIS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA EMBASADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS EM NÍVEL MÉDIO

Autor: da Cunha Alves, André Luiz, Barreto Hygino Machado, Cassiana

Publikováno v: Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 35-45
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 35-45

This article presents the results obtained from the application of a didactic sequence based on the Three Pedagogical Moments and the Theatrical Games, under the theme internet access and social exclusion, for the teaching of electromagnetic waves, i

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https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/45926

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Os três momentos pedagógicos e a metodologia portfólio: análise de uma prática pedagógica voltada para a realização de uma educação ambiental crítica

Autor: Vasselai, Maira Paupitz, Morais, Josmaria Lopes de

Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; v. 7, n. 3 (2022); 1-19
ACTIO: Docência em Ciências; v. 7, n. 3 (2022); 1-19
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

O objetivo deste artigo é o de refletir sobre a ação conjunta da dinâmica pedagógica dos Três Momentos Pedagógicos e da metodologia Portfólio no desenvolvimento de uma prática pedagógica que envolveu a educação ambiental. Este trabalho fo

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https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/15246

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La enseñanza de la Química a través del enfoque de la alimentación saludables y sostenibles

Autor: Zanuzzo, Viviane, Locatelli, Aline, Mistura, Clóvia Marozzin

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 10; e48111031979
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 10; e48111031979
Research, Society and Development; v. 11 n. 10; e48111031979
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Longing for the formation of young people as critical, autonomous, and responsible individuals, a more dynamic approach of the contents of Nature Science appears as an urgency in the current teaching context. On the one hand, we have the teacher, who

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https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/31979

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Estimulando o aprendizado sobre as infecções sexualmente transmissíveis no ensino médio por meio da abordagem dos três momentos pedagógicos

Autor: Dias, Amanda Machado

Publikováno v: Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF

A escola é um dos principais ambientes no qual o aprendizado sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), os métodos contraceptivos e os demais temas relacionados à sexualidade podem ser favorecidos. Considerando as altas taxas de ocorr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::507e74b84a20dc2061c6276160869251
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/14545

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SYSTEMATIC TEACHING SEQUENCE AT THE THREE PEDAGOGICAL MOMENTS FOR TEACHING SCIENCES WITH NEW COMMON CURRICULAR NATIONAL BASE ARTICULATION

Autor: Flávio Izo, Elisete Siqueira, Tercio da Silva de Souza, Fabielle Castelan Marques

Publikováno v: Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 3, Pp 1766-1785 (2020)
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 1766-1785
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Septiembre a diciembre de 2020; 1766-1785
Revista Prática Docente; v. 5 n. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1766-1785

Research in science education has indicated that investigative activities can be used for the purpose of greater student participation in the construction of their knowledge. To report an experience, this study refers to a work developed in the acade

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39197b2de53a8da94fe2b9e048223d21
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/855

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STUDY OF THE PHOTOELECTRIC EFFECT BY PROBLEMATIZATION IN FEDERAL INSTITUTE IN XAPURI/AC

Autor: Fernandes Gomes, Isaías, Santos, Bianca Martins, Souza, Gahelyka Aghta Pantano, Pinheiro, Antonio Romero da Costa

Publikováno v: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22019
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22019
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 10 No. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22019
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT

Teaching about the photoelectric effect in high schools is often overlooked because it is part of the third-year syllabus from the discipline of physics. With the need for students to follow the technological advances present in daily life, particula

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a856f6835db5e157d226f3a5077b43c
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/13224

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