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pro vyhledávání: '"Pedagogical internship"'
Autor:
Makamure, Chipo
Publikováno v:
Problems of Education in the 21st Century. 78(6):983-999
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=938586
Autor:
Aigul Raisovna Gilmutdinova, Liliya Rafhatovna Nizamieva, Gulnara Ilsurovna Nazarova, Elena Rafaelevna Porshneva
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 25, Iss esp.1 (2021)
The article is devoted to the problem of developing professional competences of future teachers of foreign languages during the pedagogical internship while studying at the university. In connection with a constant rise in qualification requirements
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6aa375ac671642cda8f1f7ff93c2461f
Autor:
A. I. Chuchalin
Publikováno v:
Высшее образование в России, Vol 0, Iss 8-9, Pp 5-21 (2017)
The course «Pedagogy of Higher Education» in English has been developed and implemented in Skolkovo Institute of Science and Technology (Skoltech) to prepare PhD students for pedagogical activity in higher education in accordance with the requireme
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3df082058720483cb1d9f045d4981a2b
Publikováno v:
Bulgarian Journal of Science and Education Policy, Vol 10, Iss 2, Pp 250-272 (2016)
It is without doubt, that student pedagogical internship intention is to help future teachers to develop cross-cultural, general, professional and special competencies, acquiring necessary skills for practical work. On the other hand, this is verific
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09bd98960f654f5399aaf94aa4bf0a07
Publikováno v:
Высшее образование в России, Vol 0, Iss 10, Pp 37-47 (2016)
The article describes various approaches to teacher internship. Analyzing the«successive» and «parallel» models of teacher training, the authors compare the possibility of formation of teachers’ practical skills in the framework of postgraduate
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddda2284cd524949988eb303dcf57f65
O relatório final descreve as experiências sentidas ao longo do Estágio Pedagógico no papel de professora-estagiária na Escola Secundária de Caneças no ano letivo 2021/2022, fundamentado através de evidências científicas de referência. Est
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1503::88d0e17c9ff072ed7cb8fe5b650afc2c
https://hdl.handle.net/10400.5/27947
https://hdl.handle.net/10400.5/27947
Autor:
Lima, Francisco José Martins
O presente relatório reflete a experiência que vivenciei durante o Estágio Pedagógico como professor da disciplina de Educação Física na Escola Secundária Dona Filipa de Lencastre. Toda esta experiência foi um enorme passo que dei na minha f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1503::fed00799055d00f86caf0ad96bddf318
https://hdl.handle.net/10400.5/27938
https://hdl.handle.net/10400.5/27938
No documento que apresento, procuro dar visibilidade a todo o processo de Estágio Pedagógico que, permanentemente, foi sustentado pelo binómio da teoria e da prática, passando pela minha intervenção na comunidade escolar enquanto docente, atent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1503::2a2ddf355309ec90d92a1391c452f74a
https://hdl.handle.net/10400.5/27943
https://hdl.handle.net/10400.5/27943
Autor:
Malato, Martim Torrado
O presente relatório foi desenvolvido em contexto de avaliação, no último ano do Mestrado de Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, para a atribuição de grau de Mestre com o mesmo título. O relatório descreve com deta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1503::bdcf299f7637179b0490a8c4909cb87c
https://hdl.handle.net/10400.5/27948
https://hdl.handle.net/10400.5/27948
Autor:
Amaro, Mariana Gaspar Conde
Após um período de exposição a uma formação fundamentalmente teórica, os professores estagiários têm finalmente a oportunidade de se estrear na profissão docente através do estágio pedagógico, onde estabelecem contacto com prática de en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1503::adfb2e9d015013aeab627f50e18567c1
https://hdl.handle.net/10400.5/27984
https://hdl.handle.net/10400.5/27984