La Institutción Libre de Enseñanza, las Misiones Pedagógicas y las Colonias Escolares: sus acciones para la renovación y sus dificultades durante su implantación. The Institución Libre de Enseñanza, the Misiones Pedagógicas and the Colonias Escolares: their actions for the renovation and its difficulties during its implantation

Autor: Estefanía Fernández Antón

Publikováno v: Cabás, Vol 18, Pp 53-72 (2017)

(ES) La Institución Libre de Enseñanza fue un proyecto liderado por grandes figuras de la renovación pedagógica española como Giner de los Ríos y Cossío. Su esencia pedagógica estuvo presente en iniciativas de la II República Española para

Externí odkaz: https://doaj.org/article/825d95d6689d49cd84babeb2c5f50866

L'extension pédagogique en Ibéro-Amérique comme modèle d'action politique: les missions éducatives laïques

Autor: María García Alonso

Publikováno v: Historia Caribe, Volume: 16, Issue: 38, Pages: 209-236, Published: 18 MAY 2022

Resumen El artículo es una reflexión sobre un tipo especial de extensión cultural y educativa que tomó como su núcleo de actuación a las escuelas rurales: las misiones pedagógicas o culturales laicas, que fueron desarrolladas en distintos luga

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a275fcf94a6ffc4e82b117cd5f524f92
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-88032021000100209&lng=en&tlng=en

The role of the Patronage of Pedagogical Missions as a promoter of musical culture in Spain during the Second Republic

Autor: María del Valle de Moya Martínez, Raquel Bravo Marín, Narciso José López García

Publikováno v: Co-herencia, Volume: 15, Issue: 29, Pages: 335-355, Published: DEC 2018
Co-herencia: Revista de Humanidades, Vol 15, Iss 29, Pp 335-355 (2018)
Co-herencia; Vol 15, No 29 (2018)
Repositorio EAFIT
Universidad EAFIT
instacron:Universidad EAFIT
Repositorio Institucional Universidad EAFIT

El Patronato de Misiones Pedagógicas desarrolló una importante labor de recuperación y difusión de la cultura musical, especialmente del folklore musical español, en los primeros años de la II República española, al poner en marcha un servici

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https://doi.org/10.17230/co-herencia.15.29.13

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The question of the regeneration of the race in the educational discourse of secularism

Autor: Terán Najas, Rosemarie

Publikováno v: Andean Journal of Education; Vol. 1 No. 1 (2018): Revista Andina de Educación 1(1) (mayo-octubre, 2018); 35-38
Revista Andina de Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2018): Revista Andina de Educación 1(1) (mayo-octubre, 2018); 35-38
Revista Andina de Educación
Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB

The structure of secular primary education and the imaginaries about childhood collaborated to avoid substantially transforming social segmentation parameters. Although the historiography favorable to highlighting the benefits of liberalism does not

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https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/539