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pro vyhledávání: '"Pedagogia do design"'
Publikováno v:
Projetica, Vol 8, Iss 1, Pp 59-78 (2017)
Brazilian industrial design - design - is nearing completion of a half century of existence. During this time, it has undergone transformations, like any social phenomenon. It has broadened its horizons, expanded its markets, developed pedagogically,
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https://doaj.org/article/13334ee01f964e9da648739a60327647
Autor:
de Sampaio, Claudio Pereira
Publikováno v:
Mix Sustentável; Vol. 8 No. 2 (2022): Mix Sustentável (edição especial-SDS 2021); 121-132
MIX Sustentável; v. 8 n. 2 (2022): Mix Sustentável (edição especial-SDS 2021); 121-132
Mix Sustentável
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
MIX Sustentável; v. 8 n. 2 (2022): Mix Sustentável (edição especial-SDS 2021); 121-132
Mix Sustentável
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This paper aims to report and discuss a didactic-pedagogical experience in teaching design for sustainability (DfS) in which two subjects - Packaging Design and Design for Sustainability - of an undergraduate course in Graphic Design in a Brazilian p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9fcd6ae0056e4017b2b41b2e386f1317
https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/5252
https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/5252
Autor:
Ana Verónica Pazmino
Publikováno v:
Mix Sustentável, Vol 1, Iss 1 (2015)
O artigo apresenta a fundamentação teórica do jogo no ensino, o relato do desenvolvimento e da aplicação de jogos de sustentabilidade e eco design como etstratégia de ensinagem cinestésica na disciplina de Design e Sustentabilidade oferecida n
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https://doaj.org/article/b98471a07b184e55af44c2d9d47fc256
Publikováno v:
Rotura-Revista de Comunicação, Cultura e Artes; n. 2 (2021): Processos de Criação; 79-86
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1fda84006505ffd36a0f5dd3d0c2cee2
https://publicacoes.ciac.pt/index.php/rotura/article/view/55
https://publicacoes.ciac.pt/index.php/rotura/article/view/55
[pt] A presente pesquisa se situa na confluência entre essa presença multimodal para o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre o caráter ideológico na trajetória formativa do Ensino Superior em Design. Com o objetivo de contribuir par
Autor:
Peter Scupelli
Publikováno v:
Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, Issue: 73, Pages: 109-130, Published: JUL 2019
espanolLos educadores de diseno luchan por ensenar habilidades basicas en los cursos de diseno tradicional necesarias para la practica del Diseno para la Transicion. El cambio a nivel de los sistemas del Diseno para la Transicion, hacia una sociedad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f62c3bbdf1ca6b257352974c4f2ffbc
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1853-35232019000300109&lng=en&tlng=en
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[pt] O trabalho apresenta um modelo de ensino de métodos de projeto de produto elaborado de modo a facilitar o trabalho docente nas disciplinas de metodologia de projeto e projeto de produto. A pesquisa vem ao encontro da necessidade de, durante o p
Autor:
Batista, Cristina Jardim
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T19:58:36Z No. of bitstreams: 1 CRISTINA FINAL.pdf: 1347802 bytes, checksum: 342b83bbea585e92ad913c08be2c0ea6 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-05T19:58:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CRI
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a1a6aaf4060fdfb550d992a47a48d562
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/9169
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/9169
[pt] Considerando a prática de ensino na disciplina DSG1002 – Projeto Planejamento, pertencente ao curso de graduação em Design da PUC-Rio, a presente tese faz uma teorização da prática de ensino tendo como campo da pesquisa a disciplina supr