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pro vyhledávání: '"Pedagogia do Teatro"'
Autor:
Sidmar Silveira Gomes
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 56, Iss 56 (2023)
Este artigo inventaria as interlocuções estabelecidas entre o pensamento de Michel Foucault e as práticas da pedagogia do teatro, a partir de um arquivo constituído por artigos científicos publicados em 68 revistas das áreas das Artes, das Arte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/432ea961bc21466fafa09e0b80ecb1fd
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
As experiências cênicas virtuais que vêm sendo desenvolvidas no Brasil por grupos de pessoas com deficiência visual no ciberespaço, intituladas por estes de audionovelas ou montagens, instigam à reflexão acerca dos processos criativos cênicos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85b11603e74d417994200927d89aac2e
Autor:
Narciso Telles
Esse livro apresenta ideias e reflexões acerca do ensino do teatro, tendo por ponto de partida a experiência docente na sala de aula. Com recortes específicos referentes à pesquisa realizada por cada autor (artista-professor-pesquisador), os cap
Autor:
Gomes, Sidmar Silveira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Volume: 12, Issue: 4, Article number: e117151, Published: 12 SEP 2022
Brazilian Journal on Presence Studies; Vol. 12 No. 4 (2022): Out./Dez. 2022; 1-27
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 12 No. 4 (2022): Out./Dez. 2022; 1-27
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 12 No 4 (2022): Out./Dez. 2022; 1-27
Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 12 n. 4 (2022): Out./Dez. 2022; 1-27
Revista Brasileira de Estudos da Presença
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Brazilian Journal on Presence Studies; Vol. 12 No. 4 (2022): Out./Dez. 2022; 1-27
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 12 No. 4 (2022): Out./Dez. 2022; 1-27
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 12 No 4 (2022): Out./Dez. 2022; 1-27
Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 12 n. 4 (2022): Out./Dez. 2022; 1-27
Revista Brasileira de Estudos da Presença
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
RESUMO Sobre uma Impossibilidade de Instauração de Dissensos: fragmentos para um pequeno dicionário de verbos da pedagogia do teatro – Inspirada no trato arquivístico de Michel Foucault, este artigo nasce da investigação em que se fez um mape
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::64633fc8e25ad9c0aaa1642df76de7b4
https://journals.openedition.org/rbep/2630
https://journals.openedition.org/rbep/2630
Autor:
Luciana Hartmann
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 39, Iss 3, Pp 515-528 (2014)
http://dx.doi.org/10.5902/1984644413816Este texto propõe o debate sobre pontos de contato entre a nova terminologia utilizada nos processos de ensino-aprendizagem em teatro, a Pedagogia do Teatro, e os Estudos da Performance. Partindo de uma anális
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https://doaj.org/article/c91ff3c761b74f1eae1e408f16b39d6b
Autor:
Barbara Leite Matias
O livro Pensando a Pedagogia do Teatro, da Sala de Ensaio para a Escola Pública propõe analisar a relação do ator-educador, explorando nesse contexto o trabalho do ator/atriz a partir do grupo de teatro Coletivo Atuantes em Cena, da cidade de Jua