Zobrazeno 1 - 10
of 2 229
pro vyhledávání: '"Pedagogai"'
Publikováno v:
Social Education / Socialinis Ugdymas; 2022, Vol. 58 Issue 2, p131-145, 15p
PERSONALITY TRAITS OF TEACHERS IN LITHUANIA: DO PRESCHOOL AND COMPREHENSIVE SCHOOL EDUCATORS DIFFER?
Autor:
Cirtautienė, Lina1 lina.cirtautiene@fc.vdu.lt
Publikováno v:
International Journal of Psychology: A Biopsychosocial Approach / Tarptautinis Psichologijos Žurnalas: Biopsichosocialinis Požiūris. 2016, Issue 19, p89-104. 16p.
Publikováno v:
Pedagogika / Pedagogy Studies. (74):29-32
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=157899
Autor:
Venslavičienė, Loreta1 loreta.venslaviciene@gmail.com
Publikováno v:
Journal of Young Scientists / Jaunųjų Mokslininkų Darbai. 2022, Vol. 52 Issue 2, p38-49. 12p.
Publikováno v:
Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose, Vol 2, Iss 17, Pp 28-36 (2021)
Straipsnyje aptariamos studijų ir darbo derinimo galimybės. Pabrėžiamos šios studijų ir darbo derinimo galimybės: tinkama komunikacija, suinteresuotų asmenų bendradarbiavimas, optimalaus darbo krūvio pasirinkimas, darbinės veiklos, susijus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e862d90506c4835b337d660bf9fea29
Autor:
KESYLĖ, KAMILĖ1 k.kesyle@kvk.lt, MELNIKOVA, JULIJA2 julija.melnikova@ku.lt
Publikováno v:
Regional Formation & Development Studies. 2024, Vol. 42 Issue 2, p59-71. 13p.
Autor:
MILIAUSKAITĖ-MENCĖ, VIDMANTĖ1 vidmanteg@inbox.lt, NORVILIENĖ, AIDA2 aida.norviliene@gmail.com
Publikováno v:
Regional Formation & Development Studies. 2020, Vol. 32 Issue 3, p37-53. 17p.
Autor:
Indrė Gustaitienė, Asta Širiakovienė
Publikováno v:
Jaunųjų Mokslininkų Darbai, Vol 50, Iss 1 (2020)
Šeimos ir ugdymo įstaigos darbuotojų bendradarbiavimas – būtina sąlyga sėkmingam vaiko ugdymui(si), tačiau įtraukti tėvus į ugdymo įstaigos gyvenimą nėra paprasta. Pastebima tendencija, kad tėvai vis mažiau skiria laiko bendravimui s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0791adad0892498c9c0ff414d1955d2c
Publikováno v:
Jaunųjų Mokslininkų Darbai, Vol 50, Iss 2 (2021)
Straipsnyje analizuojamas reflektyvus mokymas(is), aptariami mokymo(si) taikant refleksiją lygmenys, reflektyvaus mokymo(si) metodai. Tyrimo tikslas - atskleisti būsimųjų muzikos pedagogų požiūrį į reflektyvaus mokymo(si) galimybes. Tyrimo t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e94bcbf9e7364300ba72135876885748