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pro vyhledávání: '"Pedagogía terapéutica"'
Autor:
Alba Gilabert Cerdá, Elena Pérez Vázquez, Alejandro Lorenzo Lledó, Asunción Lledó Carreres, Gonzalo Lorenzo Lledó
Publikováno v:
INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 595-606 (2019)
In the educational field, the so-called traditional methods are being replaced by other teaching and learning processes in order to improve the academic performance of the students. In this line, one of the methods that is best responding to the dema
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f8cd3984f4f41d8a61b74df1cc95cde
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 2 (2021)
En materia de inclusión, la legislación educativa española en época democrática ha caminado desde los años 90 hacia la atención real de los derechos de todos los ciudadanos, intentando responder a los principios emanados de acuerdos internacio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4727d64dc3045cebcbd431f7750ef2f
Autor:
Gutiérrez-Fresneda, Raúl, Díez Mediavilla, Antonio, Pozo-Rico, Teresa, Ramos-Fernández, Enrique V., Verdú-Llorca, Victoria
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
La dislexia no solo es uno de los problemas que más complicaciones genera en el aprendizaje, sino uno de los factores más vinculados al fracaso y al abandono escolar, de aquí la necesidad de un buen conocimiento de las características y de las im
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e743a8c31e5f8c05be8dc9779204ad2
https://hdl.handle.net/10045/128719
https://hdl.handle.net/10045/128719
Autor:
Gutiérrez-Fresneda, Raúl, Cremades-Verdú, María Elisa, Díez Mediavilla, Antonio, García Tarraga, Josefa, Heredia Oliva, Esther, Jover Mira, Irene, Pozo-Rico, Teresa, Ramos-Fernández, Enrique V., Valdés, Virtudes, Verdú-Llorca, Victoria
El proyecto que se presenta pretende analizar los conocimientos y mitos que los estudiantes que finalizan sus estudios como maestros de Educación Infantil y Educación Primaria, con la mención de Pedagogía Terapéutica, tienen sobre las dificultad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::868b5c70e14bfeb58d2635e1155bfb02
https://hdl.handle.net/10045/131056
https://hdl.handle.net/10045/131056
Autor:
Hormigo Conde, Paula
La importancia de las aulas de Audición y Lenguaje en los centros y lo valioso que es poder dar una enseñanza especializada a un alumno que necesita una intervención en algún área concreta de la Audición y el Lenguaje es una hecho que se ha ido
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::1dfba38edca520a07ac5001ff6512c50
El propósito de la presente investigación es analizar las medidas organizativas y didácticas llevadas a cabo en el Aula de Apoyo a la Integración (AAI) para ofrecer una respuesta satisfactoria al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Edu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::e7c17919f2bb5d49f02bd216d18c064e
https://hdl.handle.net/10272/21993
https://hdl.handle.net/10272/21993
Autor:
Claus Bockmaier
Publikováno v:
Anuario Musical, Pp 181-202 (2008)
[de] Die Abhandlung unternimmt den Versuch, die im vergangenen Jahrhundert aufgekommene Musiktherapie in ihren künstlerischen Bezügen als Teil einer musikgeschichtlichen Entwicklung begreifl ich zu machen, die nach 1900 in letzter Konsequenz eine
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https://doaj.org/article/60002be2a01a458199d97d4ed6be4150
Autor:
Laura García Raga, Marta Ruiz Revert
Publikováno v:
RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE)
Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE)
La pedagogía hospitalaria se desarrolla donde hay alumnado enfermo, velando por el derecho a la educación de los niños y las niñas. Ello implica que la formación en pedagogía hospitalaria no debe estar dirigida únicamente a los docentes hospit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae04584d54518fc74055318ca034593d
https://doi.org/10.46583/edetania_2019.55.434
https://doi.org/10.46583/edetania_2019.55.434
Publikováno v:
Scopus
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
instname
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 2 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
instname
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 2 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés En materia de inclusión, la legislación educativa española en época democrática ha caminado desde los años 90 hacia la atención real de los dere
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a720265f95a83ad95446011b7a23b04
http://hdl.handle.net/10651/60896
http://hdl.handle.net/10651/60896
Autor:
Díaz Rodríguez, Alicia
Publikováno v:
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
Universidad de Almería
En el presente texto se va a desarrollar un trabajo fin de máster que se encuentra enmarcado dentro de la investigación cualitativa, más concretamente en la modalidad de historia de vida. A través de este estudio, se pretende profundizar en el co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2fc40e0661ad359204355c50a314b9d6
http://hdl.handle.net/10835/13826
http://hdl.handle.net/10835/13826