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pro vyhledávání: '"Pedagogía liberadora"'
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 22, Iss 32 (2022)
Las realidades educativas de los estudiantes dan cuenta de diferentes necesidades y vulnerabilidades a las que están expuestos y que a su vez influyen en su desarrollo físico, psicológico y social. Consciente de ello, el colectivo Territorio Teatr
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https://doaj.org/article/6d1b94289d3d48b8a719f7557ff5dd18
Autor:
Janine Moreira, Carlos Renato Carola
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 1 Marzo-Ju (2020)
La pedagogía liberadora de Paulo Freire, a despecho de su amplia divulgación, ni siempre es debidamente comprendida en sus conceptos fundamentales. Para comprender esta teoría en su potencial revolucionario es necesario ubicarla en su local y en s
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https://doaj.org/article/43fc9f95c8c24c2695c6b69e0a2b3f43
Publikováno v:
Educación. 26(50):47-61
This paper presents the thought of Paulo Freire as a perspective of analysis andreflection on the social movement in Brazilian society. It is action and object ofthis reflection to contribute to the task of reinventing the critical pedagogy in thecon
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http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/16563/16905
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117650
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117650
Autor:
Mejía Correa. O.P., Iván Fernando, Pardo Valenzuela, José Eduardo, Bordamalo Echeverri, Santiago María, Peña Farieta, Luis Carlos, Chaparro Barreto, Esther, Mora Rodríguez, Carlos Andrés, López Rodriguez, Daniel
Hoy la Humanidad entera ha aprendido a adaptarse a las cambiantes condiciones de los tiempos. Y entre esos cambios está la Pedagogía que para nuestro caso es la Pedagogía Dominicana y Tomista, extremamente humanista y que ha sido examinada a profu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::5e1a090dfc654d0c4d76b414bb661b0d
https://hdl.handle.net/11634/50826
https://hdl.handle.net/11634/50826
Autor:
Sonia París Albert
Publikováno v:
Convergencia, Vol 24, Iss 75, Pp 65-85 (2017)
La pedagogía bancaria ha disfrutado de una posición privilegiada en las escuelas desde siempre. Sin embargo, las sociedades actuales demandan modelos pedagógicos alternativos que fomenten, por un lado, una mayor participación de las niñas y los
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https://doaj.org/article/31b248d471b64f1bba82d8be74388070
Autor:
Kerstin Morillo
Publikováno v:
Encuentros, Iss 10 (2019)
El presente ensayo plantea la necesidad imperiosa de consolidar la educación venezolana como el principal mecanismo de cambio y transformación para hacer frente a las desviaciones éticas y so- ciales que enfrenta nuestro país en la actualidad; a
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https://doaj.org/article/2939a32719e1430c92fb558071e423d5
Autor:
Alida Chaparro Barrera
Publikováno v:
Sociedad y Economía, Iss 35 (2018)
En este artículo de revisión se reflexiona sobre la bioética de Van Rensselaer Potter y la pedagogía de la liberación de Paulo Freire, y algunas semejanzas y diferencias que interactúan como fundamentos para promover una cultura de paz. L
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https://doaj.org/article/0c7f1bd038a84fe3950ed305a4b6854e
Autor:
Araújo, Ana Mirta Alves, Oliveira, Bruna Carneiro de, Oliveira, Francisco Ronaldo Alves de, Fernandes , Natal Lânia Roque, Lima, Patrícia Ribeiro Feitosa
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 14; e170111436077
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 14; e170111436077
Research, Society and Development; v. 11 n. 14; e170111436077
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 14; e170111436077
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Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This article aims to analyze how Paulo Freire's liberating pedagogy can contribute to the construction of a proposal for the formation of the working class that strengthens its autonomy and liberation in the current situation in Brazil. This is bibli
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::105766a464b15dc0577fe5b90874658b
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/36077
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/36077
Autor:
Cavalcante, Hanna Stérphane Moura, Almeida, João Paulo Guerreiro de, Silveira, Clarice Santiago
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 7; e8211729648
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 7; e8211729648
Research, Society and Development; v. 11 n. 7; e8211729648
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 7; e8211729648
Research, Society and Development; v. 11 n. 7; e8211729648
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The present research analyzes the actuality of Freirean Pedagogy, observing if and how it permeates the pedagogical practices of teachers of basic education in Limoeiro do Norte municipality, Ceará. This study follows a qualitative approach of the d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2adc5a95f9d219ea66998d71863f8cb1
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29648
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Autor:
Rojas Muñoz, Yury Cecilia
Analizar el impacto que generó el arte como constructor de resiliencia, durante el proceso educativo de estudiantes egresados con vulnerabilidad social en la institución Colegio Distrital Juan Evangelista Gómez Las realidades del entorno educativo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::2cd56927b8651c2fe812df73812cbbd9
https://hdl.handle.net/10656/14173
https://hdl.handle.net/10656/14173