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pro vyhledávání: '"Pedagogía del arte"'
Publikováno v:
Afluir, Vol 1, Iss ext. 4 (2024)
Encarnando adjetivos como histriónico, ácrata, provocador y fugaz, José Pérez Ocaña (Ocaña) (1947–1983) se erige, desde su creación artística, como una de las figuras públicas más evidentes del proto-movimiento LGTBIQ+ en la Barcelona y l
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https://doaj.org/article/81cc634fc50f45078d97e6187a37e262
Autor:
Pablo López-Raso
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 34, Iss 4 (2022)
En una sociedad de la información que se sirve masivamente de las imágenes, observamos cómo paradójicamente aquellas que han sido creadas por artistas actuales producen generalmente incomprensión o incluso rechazo. Buena parte del público espa
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https://doaj.org/article/c41e78b7ee1c4c53914a8ea279c6c920
Autor:
Juan Alberto Panta Arrieta
Publikováno v:
Educare Et Comunicare, Vol 3, Iss 2 (2018)
Este artículo es consecuencia de una investigación aplicada que tuvo por objetivo describir el potencial creador de adolescentes de nivel secundario, y a su vez, valorar la enseñanza de las artes plásticas como medio para desarrollar las aptitude
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https://doaj.org/article/364ee9a8d0684ca788b792696b75d96e
Autor:
Antonio Cuenca Escribano
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 14, Iss 0, Pp 335-352 (2015)
In this article, the Spanish contributions to the drawing discipline by four artists, teachers and pedagogues from first third of 20th century are analyzed, these artists are Alberto Blanco Roldán, Elisa López Velasco, Victor Masriera and Lorenzo G
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https://doaj.org/article/d3963c0d9cd44b798e7438a0b7cedb16
Autor:
Cristina Rodriguez-Samaniego
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 29, Iss 1 (2016)
Este artículo tiene como objetivo principal informar sobre un nuevo recurso digital, en línea y gratuito, que permite conocer con detalle la estructura, las asignaturas y los profesores de la Escuela de Bellas Artes de Barcelona entre 1850 y 1900.
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https://doaj.org/article/56f4d2eb4e6e4bc6a7862145bc25d2f9
Autor:
Cristina Rodriguez-Samaniego
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 29, Iss 1, Pp 181-192 (2017)
Arte, Individuo y Sociedad; Vol 29 No 1 (2017); 181-192
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 29 Núm. 1 (2017); 181-192
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 29 No. 1 (2017); 181-192
Arte, Individuo y Sociedad; Vol 29 No 1 (2017); 181-192
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 29 Núm. 1 (2017); 181-192
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 29 No. 1 (2017); 181-192
The main objective of this paper is to provide information on a new digital database, online and free, that displays detailed data on the structure, classes and professors working at the Barcelona School of Fine Arts between 1850 and 1900. This data
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1b977474a06764ca9f073c33ad44713a
http://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/52706
http://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/52706
Autor:
Cristina Rodríguez-Samaniego
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 25, Iss 3 (2013)
El presente artículo propone una visión integradora de la evolución del aprendizaje de la escultura en la Escuela de Bellas Artes de Barcelona durante el siglo XIX, cuando se moderniza la docencia y se sientan las bases para la enseñanza artísti
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https://doaj.org/article/7c1167f8a9674f1a88f30af48fa82bac
Autor:
Aparicio Mainar, Elena
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RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Universidad de Málaga
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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vídeo de conferencia La historiadora del arte, museóloga, gestora cultural y especialista en educación de museos y en accesibilidad cultural y educativa Elena Aparicio, realiza en esta conferencia un recorrido por diversos proyectos de su muy dila
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::25f57f95d200e4503ea49c140cc7aa3f
https://hdl.handle.net/10630/22195
https://hdl.handle.net/10630/22195
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Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Iss 7 (2011)
El articulo trata de recoger la experiencia de enseñanza/aprendizaje compartida en la asignatura de Pedagogía de Arte impartida en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona a través del cruce de voces de las/los docentes. Una expe
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https://doaj.org/article/7cd7a519d3d54bae869543eaf348aa48
Autor:
Antonio Cuenca Escribano
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 15 (2003)
Elisa López Velasco fue maestra en el Grupo Escolar Cervantes de Madrid. En el año 1933, publica en la Editorial Espasa Calpe S. A. cuatro volúmenes titulados «La enseñanza del dibujo en la Escuela Primaria». Estos cuatro libros, ilustrados con
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https://doaj.org/article/5d2f459822a448618313d1ac1fd7c403