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pro vyhledávání: '"Pedagogía de la esperanza"'
Publikováno v:
Educare, Vol 22, Iss 2 (2018)
Este estudio tuvo como propósito, reflexionar, desde la Pedagogía de la Esperanza, las posibilidades de transformar el quehacer pedagógico para formar un ser que se valore a sí mismo, con autonomía y con control de sus emociones. La pedagogía d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01da02a3abc24919b7149d139cb093ca
Autor:
Beryl Verna Botman
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 11 (2021)
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 11 (2021); 1-16
Revista Docência do Ensino Superior; v. 11 (2021); 1-16
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 11 (2021); 1-16
Revista Docência do Ensino Superior; v. 11 (2021); 1-16
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
This article argues that South African teacher education and development policy lack an explicit philosophy of education and corresponding pedagogy that promote transformation and equality. After an analysis of some works by Paulo Freire, it is argue
Autor:
Norman K. Denzin
Publikováno v:
Astrolabio: Nueva Época, Vol 0, Iss 14, Pp 224-248 (2015)
Building on earlier arguments, I propose a civic, publicly responsable [auto] ethnography that addresses the central issues of self, race, gender, class, society, and democracy. I begin with pedagogies of hope and the sociological and ethnographic im
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https://doaj.org/article/afd95acd9aa940c5b93c8905df23aec9
Publikováno v:
Sexualidad, Salud y Sociedad (Rio de Janeiro), Issue: 37, Article number: e21304, Published: 20 DEC 2021
Resumo Betweeners (palavra criada pelos autores): utilizamos essa possibilidade da língua inglesa (de tradução difícil) no decorrer desta versão em português para explicar as condições de pessoas que habitam o espaço entre mundos, entre fron
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cf864549fe9911a890f55bc29c9fbed
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-64872021000100304&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-64872021000100304&lng=en&tlng=en
Autor:
Silva, Edcleide da Rocha
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
instacron:UFAL
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
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RESUMEN: Esta disertación es el resultado de un trabajo intenso y colectivo, entre orientaciones y orientanda del curso de máster en educación del PPGE, de la UFAL. Trabaja con la concepción acerca de la Práxis como Educación y Filosofía en mo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e6efe0d586bacc0981a5362e99122162
http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/5968
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Publikováno v:
Universidad de San Buenaventura-Cartagena
Cartagena, T M.C.E 370.071 C348 CD-ROM
Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
Repositorio USB
Universidad de San Buenaventura
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Cartagena, T M.C.E 370.071 C348 CD-ROM
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Universidad de San Buenaventura
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El presente estudio busca acercar la pedagogía de la esperanza de Freire a la realidad educativa de la subregión de los Montes de María, especialmente en el contexto de violencia que rodeó a los estudiantes y docentes de la IE Pío XII de San Jac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8ce07b29738cbb6ca14133fd8db450a4
Autor:
Gómez Gómez, Rubén Darío
Publikováno v:
FREIRE, P. (2011). PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA. México. MALLARINO, Flórez, C. (2010). LA ARTICULACION DE LA DIMENSION MOTORA Y LA DIMENSION COGNITIVA. Santiago de Cali: Bonaventuriana. ROJAS, E. R. (2015). Marcelo Bielsa, Los once caminos al gol. Buenos Aires: SUDAMERICANA. SCRIBANO, A. (2011 15 y 16-abril). Reflexiones Epistemológicas sobre la Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales. ANALISIS EPISTEMOLOGICO DEL MODO CUALITATIVO DE INVESTIGAR/INDAGAR. Santiago de Cali, Valle del Cauca, Colombia: Universidad San Buenaventura-Educación. ZEMELMAN, H. (1992). LOS HORIZONTES DE LA RAZON, USO CRÍTICO DE LA TEORIA I. DIALECTICA Y APROPIACION DEL PRESENTE, Las Funciones de la Totalidad. In H. ZEMELMAN, LOS HORIZONTES DE LA RAZON, USO CRITICO DE LA TEORIA (p. 255). Barcelona, España: ANTHROPOS. SEN (1999) Desarrollo como libertad. New york: Alfred Knopf. BAUMAN 1990:113 en pensamiento sociológico) citado por Walker Melanie, 2007 en revista de educación superior. Vol xxxvi, Nº142 CEJUDO, Rafael (2007) Capacidad y libertad: Una aproximación a la teoría de Amartya sen .Revista internacional de sociología. 2007 volumen LXV Nº47 FREIRE, (2004) Pedagogía de la Autonomía: Saberes necesarios para la práctica de la autonomía. Editorial Paz y Tierra. Brasil. FREIRE, 1985 conferencia TEORIA Y PRACTICA EDUCATIVA: ESPECIFICIDAD DE LA LUCHA POLITICO-EDUCATIVA. Argentina Buenos Aires. DURANGO, D. M. (28 de 09 de 2015). LA GENTE NO CREE QUE FUI CAMPEON DEL MUNDO. EL PAIS . COYLE, D. (2009). LAS CLAVES DEL TALENTO. BARCELONA: PLANETA. PILONIETA, G. (2013). Rubby Del Carmen Berdugo Hernandez. Recuperado el 23 de agosto de 2016, de Rubby Del Carmen Berdugo Hernandez: https://www.youtube.com/watch?v=-9WKhTjuwTE
Universidad de San Buenaventura-Cali
Cali, Trabajos de Grado, T372.86 G633f
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The work of knowledge presents the gnoseological journey and linking of the Inquirer with the idea of knowledge.Identifying three features important: the role of the family as forming; the capacityof decision and personal discipline as mobilizing ele
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2149bcf6d07698e185f589a6d5777f45
Autor:
Montes Serna, Rosa
Publikováno v:
Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Pedagógica Nacional
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El presente proyecto se inscribe en las apuestas de la pedagogía de la memoria y la enseñanza de la historia reciente. Así, potencia el testimonio y el dialogo intergeneracional como posibilidad pedagógica en la enseñanza de la historia reciente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2e4dee62fd36e57bfcc440e2aa3dd06a
El movimiento de córdoba: la mirada, el tiempo y la distanciaThe Córdoba movement: the look, the time and the distance. Zambrano Leal, Armando Del movimiento estudiantil: algunas fuentes olvidadas en el caso venezolano.About the student movement: s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::bd423600d630fca0bc0e2284109a8d91
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20265
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