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pro vyhledávání: '"Pedagogía anarquista"'
Autor:
Gerardo Garay Montaner
Publikováno v:
Avances del Cesor, Vol 14, Iss 17, Pp 21-43 (2017)
This article seeks to approach, from a historical perspective, the intellectual context that framed the discussions concerning the most important educational experience with anarchist participation in Uruguay: “Liga Popular para la Educación Racio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8be60d0ba4fc47519ad41777c8337593
Autor:
Gerardo Garay Montaner
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
La tesis propone abordar el contexto intelectual de las discusiones en torno a la experiencia educativa racionalista más importante en el Uruguay: la “Liga Popular para la Educación Racional de la Infancia”, entre 1911 y 1916. El “racionalism
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2056b627c2f4856e7b6b0656cdde183d
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68684
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68684
Autor:
Gerardo Garay Montaner
Publikováno v:
RepHipUNR (UNR)
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
El presente artículo busca abordar, desde una perspectiva histórica, parte del contexto intelectual que enmarcó las discusiones en torno a la experiencia educativa con participación del movimiento anarquista más importante en el Uruguay: la “L
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::489098ce464c35a890bb591b804d4cfc
https://doi.org/10.35305/ac.v14i17.754
https://doi.org/10.35305/ac.v14i17.754