Zobrazeno 1 - 10
of 9 665
pro vyhledávání: '"Pedagógico"'
Autor:
Liliana Rosa Villalobos-Cuya, Carlos Sixto Vega-Vilca, Anita Carmelita Vílchez-Arias, José Luís Sulca Molero
Publikováno v:
Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 301-322 (2024)
Frente al contexto de pandemia y post pandemia ocasionado por el COVID 19, los directores de las Instituciones Educativas fueron quienes evidenciaron el liderazgo sobre los nuevos retos ante el nuevo escenario donde se desconocían los procesos y est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e535a55b69664e89a464a6a4d9198f0d
Publikováno v:
Propuestas Educativas, Vol 6, Iss 12, Pp 55-70 (2024)
Se presenta la propuesta de un doctorado en educación cuyos aspirantes son, en porcentaje creciente, maestros de la básica y la media. Con este aumento la pregunta es por la pertinencia de convertir maestros de escuela en doctores en educación. El
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0363c69338b44197bd8af25e948b7e9d
Publikováno v:
Propuestas Educativas, Vol 6, Iss 12, Pp 9-28 (2024)
La presente investigación tuvo como objetivo examinar los aportes significativos localizados de las investigaciones en las revistas indexadas relacionadas al acompañamiento pedagógico en la competencia docente durante la pandemia. El método emple
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/656c2430a4f94e56bae974b5b8b4f0cc
Publikováno v:
Kairós, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas, Vol 7, Iss 13, Pp 86-105 (2024)
El objetivo es analizar las prácticas de aprendizaje en la configuración del saber pedagógico de los docentes de facultades de educación en el contexto de la pandemia por COVID-19, a través del estudio arqueológico en escogidas universidades co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/824f8a6ff1ee4312b0e04d51d8817924
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 187-190 (2024)
Esta tese se organiza como uma discussão teórica sobre a realidade de professores Surdos no contexto atual. Focaliza a teorização sobre a constituição desses trabalhadores a partir do viés da Linguística Aplicada. Para essa realização, recu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3937b033fe9942b296899e1f41b82a00
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
Este estudo objetivou analisar o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) como momento de formação continuada na ótica de professores de Educação Física. Desenvolvido na abordagem qualitativa, teve como locus de produção de dados o HT
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/010cfa1f4e37426fbbe9230aa0d2f4a5
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-29 (2024)
Esta pesquisa tem por objetivo identificar o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de quatro docentes universitários de Física de uma Universidade pública do Rio de Janeiro a partir de seus discursos sobre as práticas. Entende-se que na Educaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14274845a6654902804c3f374b5d7029
Publikováno v:
Papeles, Vol 16, Iss 32 (2024)
Introducción: las creencias y concepciones que los profesores tienen sobre la enseñanza y el aprendizaje definen en buena medida el enfoque (centrado en el estudiante o en el docente) de las actividades en el aula. En general, los profesores novele
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80f2992347064a4b9a8b02a7d41ff0e6