Výsledky vyhledávání - "Peck, Nancy Farstad"

Akademický článek

Early childhood preservice teachers' self-efficacy related to inclusion and professional roles via a co-taught field-based course.

Autor: Peck, Nancy Farstad, Neeper, Lance S.

Publikováno v: Journal of Early Childhood Teacher Education; Apr-Jun2022, Vol. 43 Issue 2, p236-250, 15p

Zobrazit plný text záznamu