La motivación desde la acción tutorial en un programa formativo semipresencial de una universidad privada de Lima Metropolitana

Autor: Paz la Torre, Aldo Elias

El presente estudio tuvo como objetivo analizar los tipos de motivación que fomentan los profesores tutores en su comunicación escrita con sus participantes en el primer curso de un programa de formación continua semi presencial en la Facultad de

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.12404/14708

Rotación por estaciones: relato de experiencia de una propuesta didáctica de progresiones, para alumnos de educación secundária, por intermédio de fractales

Autor: Souza, Pâmella de Alvarenga, Torre, Oscar Alfredo Paz La, Peixoto, Gilmara Teixeira Barcelos

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e4219108804
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e4219108804
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e4219108804
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Blended Learning emerges as the combination of two teaching modalities, classroom, in a traditional classroom, and online, using digital technologies. This proposes individual and group activities, promoting social exchanges between students, for the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::95385ebb47c77d91d7994204129627b2
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8804

Rotação por estações: experimentação de uma proposta didática a alunos do ensino médio, no estudo de progressões por meio dos fractais

Autor: Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto, Oscar Alfredo Paz La Torre, Pâmella de Alvarenga Souza

Publikováno v: Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020)

O Ensino Híbrido surge como a junção de duas modalidades de ensino, o presencial, em sala de aula tradicional, e o on-line, utilizando tecnologias digitais. Este propõe atividades individuais e atividades em grupo, promovendo as trocas sociais en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e41fb33b8b962734f9d2ed508b8fb6e7
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8804

Las estrategias didácticas desde su planificación hasta su aplicación en el área de comunicación en el VII ciclo de educación básica regular en una institución educativa privada de la UGEL N°03 de Lima Metropolitana

Autor: Naraza Córdova, Ninoshka del Rocío, Paz La Torre, Aldo Elías

Publikováno v: Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio de Tesis-PUCP
PUCP-Institucional
instacron:PUCP
PUCP-Tesis

Entendemos que el aprendizaje se construye a partir de una mediación social entre el profesor y los estudiantes o entre pares (estudiantes) en conjunción con la mediación instrumental que realiza el docente haciendo uso de diferentes recursos. Des

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a9f9714ba6e9686bd682145122e35b97

P1651: IMPACT OF NEUTROPHIL EXTRACELLULAR TRAPS (NETS) AND MACROPHAGE ACTIVATION IN THE THROMBOTIC EVENTS IN COVID-19 PATIENTS

Autor: Irene Serrano-Gonzalo, Bárbara Menéndez-Jandula, Isidro Arévalo-Vargas, Ester Franco-García, Carlos Lahoz, Paz Latre, Laura López de Frutos, Ralf Köhler, Pilar Giraldo

Publikováno v: HemaSphere, Vol 7, p e192464f (2023)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dc1b0316be1d4093bb1c088cca1429c3