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Autor:
Nayadet Lucero-González, MSc, Daniela Avello-Sáez, MSc, PhD, Eduardo Fuentes-López, PhD, Fernanda Calvo-Sánchez, MSc, Alejandra Espinosa-Repenning, MSc, Paz Jeldes-Díaz, MSc, Javiera Fuentes-Cimma, MSc, Ignacio Villagrán, MSc, Arnoldo Riquelme-Pérez, MD, MSc
Publikováno v:
Revista Médica Clínica Las Condes, Vol 35, Iss 5, Pp 400-411 (2024)
Resumen: Introducción: La educación interprofesional (EIP) es crucial para la formación de futuros profesionales de la salud, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo entre disciplinas. Este estudio analiza las percepciones sobre la EIP
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/89935b35ee0747a0beb74d971ef851f5
Autor:
Patricio Barañao, Ignacio Villagran, José Moya, Paz Jeldes, Fernanda Calvo, Eduardo Fuentes –López, Salesa Barja
Publikováno v:
ARS Medica, Vol 45, Iss 4 (2020)
Introducción: las dinámicas de atención en salud requieren que los profesionales que componen el equipo de salud trabajen en forma colaborativa. Sin embargo, durante su formación, las oportunidades de aprendizaje con otras disciplinas son escasas
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https://doaj.org/article/8dc547e8c82c481681dc20b10ba8ef7a
Autor:
Eduardo Fuentes López, Ignacio Villagrán Gutiérrez, Fernanda Calvo Sanchez, Patricio Barañao, Paz Jeldes Díaz, Salesa Barja Yañez, José Moya Osorio
Publikováno v:
ARS MEDICA Revista de Ciencias Médicas. 45
Introducción: las dinámicas de atención en salud requieren que los profesionales que componen el equipo de salud trabajen en forma colaborativa. Sin embargo, durante su formación, las oportunidades de aprendizaje con otras disciplinas son escasas