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Sentido del número: una necesidad para lograr mejores aprendizajes matemáticos en los alumnos de EGB
Autor:
Pierina Zanocco, Paz Baeza B., Marta Riveros Robles, Veerle Cnudde, Ivette León Lavanchy, Elizabeth Sánchez Escobar
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 32, Iss 1, Pp 204-220 (2003)
Este artículo presenta un nuevo enfoque de enseñanza de la matemática para el nivel básico, enmarcado en una propuesta didáctica denominada “sentido del número”. También se plantean siete habilidades que permiten a los alumnos lograr un ma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b15014a1377d40dd9ffb6178c15b0f1e
