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Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 22, Iss 1, Pp 282-298 (2023)
Paulo Freire (1921-1997) criou um revolucionário método de alfabetização no qual o educando assimilaria o objeto de estudo, tendo como base as suas vivências, suas experiências de vida, ou seja, sua realidade. A teoria de Freire vai em contrapo
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https://doaj.org/article/ecb343f1ac8849d583a3d867fa2582e1
Autor:
Paulo de Tarso Xavier Sousa Junior, Elaine Ferreira do Nascimento, Liana Maria Ibiapina do Monte
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 22, Iss 238 (2023)
Quando pensamos nas expressões que compõe o título deste dossiê é impossível pensar em apenas um ponto ou uma questão. Elas equivalem a uma grande pluralidade que sem dúvidas não caberia na descrição desta apresentação. Contudo, o nosso
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https://doaj.org/article/32044a45b23b49549c40e09f70c94e5f
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 22, Iss 238 (2023)
Diante das inúmeras consequências impostas pelo contágio da Covid-19 as sociedades precisaram readaptar os vários processos de vivências e experiências cotidianas presentes. Dessa maneira, cada parcela da população experienciou o cenário de
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https://doaj.org/article/0ab3263ddbf2491ab562b9095d38168a
Autor:
Paulo de Tarso Xavier SOUSA JUNIOR, Elaine Ferreira do NASCIMENTO, Liana Maria Ibiapina do MONTE
Publikováno v:
Elo, Vol 11 (2022)
Este relato de experiência traduz a vivência da iniciativa “I Ciclo de Palestras e Debates: O Exercício do Esperançar no Período Pandêmico”, idealizado pela Fiocruz/Piauí. O trabalhou visou convidar diversos profissionais, dialogando sobre
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https://doaj.org/article/d0d55d4c495e44b5bc378a8b85e2cc82
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Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 21, Pp e12137-e12137 (2021)
This paper seeks to analyze the difficulties and mishaps faced by the LGBTQI+ population in their search for job opportunities, through a literature review. The adopted theoretical foundation aimed to use authors who work with the gender issue, such
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https://doaj.org/article/a358a1708a8a4cb49349d5535e362a87
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Horizontes, Vol 37 (2019)
Este projeto foi realizado com adolescentes do 9o ano do Ensino Fundamental de instituições de ensino da cidade de Teresina-PI com o objetivo de analisar como os adolescentes percebem a escola e quais perspectivas apresentam sobre seu futuro acadê
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https://doaj.org/article/5704a0f3a8294516a4859c58d60030ac
Publikováno v:
Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação. 21:85-102
A inclusão de alunos com deficiência constitui em direito garantido por dispositivos legais e em desafio para os profissionais da educação na busca de práticas inovadoras e bem sucedidas na promoção de aprendizagem de qualidade. Por meio de um
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3a05d1039f40816c17b33f40f072bc9
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1id30238
https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1id30238
Autor:
João Caio Silva Castro Ferreira, Paulo de Tarso Xavier Sousa Junior, Brenna Galtierrez Fortes Pessoa, Elaine Ferreira do Nascimento, Liana Maria Ibiapina do Monte, Giorge André Lando, Marcos Renato de Oliveira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Homocultura; v. 4 n. 14 (2021): REBEH V.4 N.14 (2021); 308-330
Mediante o cenário político de 2018 este estudo objetivou identificar os reflexos biopsicossociais, desse período, na população de lésbicas, gays, bissexuais, transexuais e travestis (LGBT). Assim foi conduzido um estudo analítico interpretati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4fde146b3e58ace00a065902fbff9bfe
https://doi.org/10.31560/2595-3206.2021.14.12068
https://doi.org/10.31560/2595-3206.2021.14.12068
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Anais da I Mostra Científica em Antropologia e Saúde: Diálogos em Gênero, Diversidade e Direitos Humanos.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::16376288a763a0c42ef6b9090a9cb939
https://doi.org/10.24281/imostracientifica2022.1.11-14
https://doi.org/10.24281/imostracientifica2022.1.11-14
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Anais do XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94ad451b8190538d4a90aca684d83eb6
https://doi.org/10.29380/2021.15.03.07
https://doi.org/10.29380/2021.15.03.07