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pro vyhledávání: '"Paulo Sérgio de Camargo Filho"'
Autor:
Marcos Roberto Rossini, Marcio José Alves, Paulo Sérgio de Camargo Filho, Marilene Turini Piccinato, Luís Henrique Cardozo Amorin
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
A Gravimetria contemporânea vale-se de gravímetros para encontrar o módulo da aceleração gravitacional (g) de forma pontual na superfície terrestre. Esse trabalho considerou a pertinência da determinação de g no laboratório didático por in
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https://doaj.org/article/6e51b9ee5921422dbb2b08deb1d167da
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 2, Pp 97-112 (2021)
From analysis and reflections related to The Theory of Conceptual Fields, Representational Diversity and Representational Redescription convergent defenses are presented regarding the learning of scientific and mathematical concepts, emphasizing the
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https://doaj.org/article/4cf55dce383e4139ae1a7100288ec3d3
Autor:
Marcos Roberto Rossini, Paulo Sérgio de Camargo Filho, Kleber Eiti Yamaguti, Marcio José Alves, Luís Henrique Cardozo Amorin
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 43 (2021)
No presente trabalho, apresenta-se uma proposta de atividade didática para estudantes de graduação dos cursos de Física e de Engenharia, visando a determinação do módulo de elasticidade do aço e do alumínio, empregando-se hastes constituída
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https://doaj.org/article/3344b7867c8e42b8b5f72585484385b2
Autor:
Marcos Roberto Rossini, Marcio José Alves, Luís Henrique Amorin, Paulo Sérgio de Camargo Filho
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 42 (2020)
Esse artigo descreve uma proposta de atividade prática para a graduação, envolvendo um estudo teórico-experimental sobre a influência do ar no movimento de queda dos corpos. Para isso, analisou-se a dinâmica do movimento de objetos esféricos e
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https://doaj.org/article/e55ad1390bfc480aba0a1feb343f790c
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 35, Iss 1, Pp 316-323 (2018)
Apresenta-se um experimento simples para medir a densidade linear de carga de um bastão com objetivo de aplicar conceitos ensinados de eletricidade para graduandos e alunos do nível médio de ensino. Devido à facilidade de aquisição do material,
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https://doaj.org/article/ca3c4dedd496479aa58a632b27645755
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 21, Iss 4, Pp 817-834 (2015)
ResumoO presente estudo realiza um levantamento dos principais trabalhos produzidos ao longo das últimas décadas a respeito da compreensão das ações e raciocínio dos estudantes frente a uma situação de medição, culminando na elaboração de
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https://doaj.org/article/b04c81b3c55c4466a713c76bdccd5fa6
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 15, Iss 1, Pp 49-65 (2013)
The study proposes to construct a theoretical framework of analysis to investigate the difficulties of the manual construction of Cartesian graphs for undergraduate degree students in Physics under the light of the theory of semiotic representation r
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https://doaj.org/article/3db03647fd95474e8db356df5aad705c
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 28, Iss 3, Pp 546-563 (2011)
Este trabalho relata um quadro teórico de análise para a investigação do desempenho de estudantes na produção manual de gráficos cartesianos a partir de tabelas, combinando a perspectiva dos registros de representação semiótica de Raymond D
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https://doaj.org/article/d3baf71765a1463fbcaf040baf79b36e
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
Esta estudo explora o potencial didático de uma estratégia de ensino multirepresentacional aplicada em um laboratório didático, com a finalidade de desenvolver habilidades analíticas associadas aos procedimentos de coleta, processamento e compar
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 15, Iss 1, Pp 49-65
O estudo propõe a construção de um referencial analítico para a investigação do desempenho de estudantes na produção manual de gráficos cartesianos a partir de tabelas, pautando-se na perspectiva dos registros de representação semiótica,
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https://doaj.org/article/69b599c3715e48a983334a94113727e8