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Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Esta pesquisa objetiva analisar a vivência da autonomia por duas professoras que lecionam no 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Sobral, Ceará. Para isso, foi feita uma revisão de literatura a partir de autores que discutem sob
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https://doaj.org/article/61e2ea9967694a58b60022fef6bbf1ff
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 1 (2021)
Nas últimas décadas, inúmeros trabalhos relatam a contribuição das Feiras de Ciências e dos Museus de Ciências na divulgação científica, elencando possibilidades, conquistas e desafios. Embora diversos autores relatem a importância das Fei
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https://doaj.org/article/045361c262b0442bbd98e3aaead46b63
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 5, Iss 2 (2021)
Este texto objetiva discutir sobre as Histórias de vida e a Pesquisa (auto)biográfica nas Ciências Humanas, e, de modo especial, na área da Educação, e apresentar as suas contribuições para a formação da identidade docente. As Histórias de
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https://doaj.org/article/ba27e6bc2be2490c9fa2ae1d59732490
Publikováno v:
Filosofia e Educação. 13:2516-2546
Atores com distintas perspectivas educacionais têm utilizado, cada vez mais, o vocábulo autonomia de acordo com os seus interesses. Objetivamos com este artigo, que é uma revisão de literatura, discutir sobre a autonomia a partir de enfoques da F
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0ce089c393aafd226b494571458b683
https://doi.org/10.20396/rfe.v13i2.8666268
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Publikováno v:
Teoria e Prática da Educação. 23:145-166
O Estágio Supervisionado – ES contribui para que o professor constitua-se enquanto profissional crítico-reflexivo e construa os saberes docentes necessários para uma prática autônoma, empática e dialógica. Este artigo tem como finalidade ana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f736ebde9ac1f20d6f50fc52d4ce5658
https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.52987
https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.52987
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 1 (2021)
Nas últimas décadas, inúmeros trabalhos relatam a contribuição das Feiras de Ciências e dos Museus de Ciências na divulgação científica, elencando possibilidades, conquistas e desafios. Embora diversos autores relatem a importância das Fei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::835c14b8b9d1a55d41a2877a76632db7
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/11408
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/11408
Publikováno v:
Teoria e Prática da Educação; v. 23 n. 1 (2020); 145-166
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The Supervised Internship – ES helps the teacher to become a critical-reflective professional and build the teaching knowledge necessary for an autonomous, empathic and dialogical practice. This article aims to analyze the ES in its historical, leg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::42f2d4a5b314b36010bdca39497b5d0d
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/52987
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Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura; v. 26, n. 2 (2021); p. 01-19
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
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Este artigo tem como objetivo refletir sobre a admissibilidade da autonomia docente no ambiente escolar. Considerando o complexo cenário social e as suas contradições, indagamos: “Como os diversos propositores de uma Educação para a autonomia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e00ad987e9fef0ddb1c2a58af9e0968
https://doi.org/10.18316/recc.v26i2.8072
https://doi.org/10.18316/recc.v26i2.8072
A presente obra é uma produção coletiva composta por textos resultados de esforços diversos de estudantes e professores pesquisadores da pós-graduação em Educação que comungam ideias, ações e reflexões sobre o exercício da profissão doc
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 5, Pp e165953290-e165953290 (2020)
Ensinar Ciências e Biologia tem demandado do professor muito mais do que o domínio dos conteúdos, pois, mesmo que esse fator seja importante, a maneira como aqueles estão sendo apresentados aos estudantes precisa ser discutida. Essa pesquisa busc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c24fe3b5363c92f8f7dd1d7d4a9f3f0
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3290
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3290