Avaliação do profissionalismo em estudantes da área da saúde: uma revisão sistemática

Autor: Erica Toledo de Mendonça, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Vicente de Paula Lelis, Paulo Marcondes Carvalho Junior

Publikováno v: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 20, Iss 58, Pp 679-690 (2016)

As discussões sobre profissionalismo ganharam destaque nos últimos dez anos no cenário mundial, especialmente nos Estados Unidos, ao ser reconhecido como uma competência a ser desenvolvida pelos profissionais. Objetivo verificar as publicações

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f5ea768cbbfc4f7290a0cbe5647b5fb7

Paradigmas e tendências do ensino universitário: a metodologia da pesquisa-ação como estratégia de formação docente

Autor: Erica Toledo de Mendonça, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Vicente de Paula Lelis, Paulo Marcondes Carvalho Junior

Publikováno v: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 19, Iss 53, Pp 373-386 (2015)

O objetivo do trabalho foi discutir sobre os paradigmas e as tendências do ensino universitário na atualidade, apontando estratégias de formação docente. Utilizou-se como método a pesquisa-ação; os dados foram coletados mediante as técnicas

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e4181a74562a444aaf85bff1670298b5

Integração Intercampi no Ensino: Desenvolvendo Competências do Profissionalismo

Autor: Erica Toledo de Mendonça, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Vicente de Paula Lelis, Tiago Ricardo Moreira, Paulo Marcondes Carvalho Junior

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 40, Iss 3, Pp 344-354

RESUMO Objetivo Analisar o desenvolvimento das competências do profissionalismo em estudantes de diferentes áreas do conhecimento por meio de uma proposta de ensino crítico-reflexiva, que aliou a utilização das metodologias ativas e tecnologias

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cad987c1cf9a45fe85c20dac0932407c

Potencialidades e desafios na aplicação de metodologias ativas no ensino de Fisioterapia: visão discente

Autor: Antonio Reis de Sá-Junior, Iane Franceschet de Sousa, Melissa Negro-Dellacqua, Franciely Vanessa Costa, Tiago Bortolotto, Paulo Marcondes Carvalho Junior

Publikováno v: Research, Society and Development, Vol 8, Iss 5, Pp e32851022-e32851022 (2019)

O presente trabalho visa analisar algumas percepções e sugestões dos acadêmicos frente à aplicação destas metodologias em um curso de Fisioterapia. Para tal, utilizou-se a aplicação dos dois primeiros níveis do modelo de Kirkpatrick, utiliz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01b45f1584a75bf6ffd02994b076146f
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1022

Paradigmas y tendencias de la enseñanza universitaria: la metodología de la encuesta-acción como estrategia de formación docente

Autor: Erica Toledo de Mendonça, Paulo Marcondes Carvalho Junior, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Vicente de Paula Lelis

Publikováno v: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 19, Iss 53, Pp 373-386 (2015)
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 19, Issue: 53, Pages: 373-386, Published: JUN 2015
LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.19 n.53 2015
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

O objetivo do trabalho foi discutir sobre os paradigmas e as tendências do ensino universitário na atualidade, apontando estratégias de formação docente. Utilizou-se como método a pesquisa-ação; os dados foram coletados mediante as técnicas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::adb0a8817ce8a42fa587a2a23b05955d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832015000200373&lng=en&tlng=en